山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 1.1 我们身边的轴对称图形学案无答案 青岛版.docVIP

PAGE  1.1我们身边的轴对称图形 一、教学目标： 1通过折叠等腰梯形的纸片介绍轴对称图形、对称轴和对称点的概念。 2.通过两个全等三角形的翻转发现两个图形关于一条直线对称。 教学重难点： 重点：有具体情景抽象出轴对称与轴对称图形的概念。 难点：比较轴对称与轴对称图形之间的区别与联系。 导与学的过程 一、明确目标、自主学习 轴对称图形与两个图形关于这条直线成轴对称 我们生活中有没有轴对称的图形呢？想想看。 二、问题导学、合作探究 中国象棋的棋盘，如果把棋盘沿中间的虚线对折，棋盘上下两部分将会怎样？ 三、展示点拨、解难释疑 1、如果一个图形沿一条__________折叠,________两旁的部分能够完全________.这个图形就叫做轴对称图形,这条________就是它的对称轴,这时,我们也说这个图形关于这条_________(成轴) 对称. 2、轴对称图形的对称轴是一条___________ A直线 B射线 C线段 3、如果把一个图形沿____________对折后，能够与另一个图形完全重合，那么这_____________________________________.这条直线叫做它们的__________,折叠后两个图形上互相重合的点叫做_____________. 四、盘点收获、畅谈心得 你能说出“轴对称图形”与“两个图形关于某一条直线成轴对