山东省临邑县临盘中学七年级生物上册 1.2.3 多细胞生物体的结构层次导学案无答案 济南版.docVIP

PAGE  多细胞生物体的结构层次 教师寄语： 更加刻苦，更加努力，才能取得更好的成绩； 言行文明，尊重他人，你将会得到更好的发展。 学习目标： 1、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次?2、说出器官和系统的概念? 3、在进行小实验的过程中，初步培养学生观察、概括能力，初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展交流与合作能力、实践能力和创新能力。? 4、让学生体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一的整体的生物学观点和珍爱生命的观点。 二、学习方法：? 1．?培养学生在实验探究中的合作交流能力、实践能力和创新能力。? 2．?初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展合作能力、实践能力。 三、学习过程：（25分钟） （一）自主学习（时间：10分钟）?? ?植物体的结构层次? 1、?学生阅读[观察与思考]回答问题。? （1）、什么是器官？? ?????????????????????????????????????????????????????????、绿色开花植物由哪些器官组成？ 根据功能的不同可分为哪两类？ 根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是否都具有？? ? 2、推测植物体六种器官的作用？??? 3、多细胞植物体的结构层次：?????????→??????????→??????????→??????????