修改病句指导.doc

修改病句知识讲解 内容和结构上有毛病的句子称为病句，常见的病句类型有： ???????? 1．句子成分残缺，使句意表达不清楚。 ??????????? 例如：在老师的教育下，进步得很快。 缺少成分，句子不完整，应加入表示人物的词语，如“我”或“小飞”等。 ???????? 2．用词不当。 ??????????? 例如：张琳提的建议很正确，所有的人都附和他。 对别人的建议不能用“附和”，这里的肯定应该是“赞同”。 ???????? 3．搭配不当。 ?????????? 如：学校掀起了“支援灾区”的捐款活动。 “掀起”不能与“活动”搭配，可改为“开展……活动”或“掀起……高潮”。 ???????? 4．重复啰嗦。 ????????? 例如：漫山遍野到处都是果树。 “漫山遍野”与“到处”意思相近，应删去“到处”。 ????????? 5．词序混乱。 ????????? 例如：这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ “两个新旧社会”表达上是错误的，因为新社会与旧社会各是一个，加起来才是两个，所以应该是“新旧两个社会”。 ????????? 6．指代不明，概念模糊。 ????????? 例如：小林和小红边走边谈，她告诉她已被航模班录取了。 两个“她”分别指谁不清楚，应指明其中的一个。 ????????? 7．前后矛盾，不合情理。 ????????? 例如：我们已经将要小学毕业了。 “已经”表示事情已经完成，而“将要”表示事情还没有到来，应删去其中一个。 ????????? 8．修辞不当。 ???????? 例如：教室里响起了雷鸣般的掌声。 虽然把掌声比成“雷鸣”不错，但在教室里有这样的掌声不恰当，可以改成“热烈的掌声”。 ?????????? 9．关联词使用不当。 ????????? 例如：因为妈妈的工作很忙，但是她还是为我们精心准备了早餐。 “因为”和“所以”是一对关联词，“虽然”和“但是”是一对关联词，这里是转折关系，应该用“虽然……但是”。 ????????? 对于修改病句，我们还有三点注意： ????????? 1．修改病句是一项基本的语文练习。书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，并对平时作文中出现的病句及时修改。? ??????????2．改病句的重点和难点是寻找病因。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 ????????? 3．修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可 。 一、词序颠倒。 1．语文对我特别感兴趣。 2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 3．这个深深有趣的想法印在我心里。 4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 5．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 二、用词不当，搭配不当。 1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4．我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7．漫山遍野响起了激动人心的口令。 8．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 三、成分残缺。 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2．赢了齐威王。 3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 5．战场上短暂的安静。 6．经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。 四、指代不明。 1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 五、前后矛盾。 1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。 3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。 4．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。 六、重复罗嗦。 1．山村里，满山遍野到处都是果树。 2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 3．我有一条很红的鲜红的红领巾。 4．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 5．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 6、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 七、逻辑混乱。 （一）归类不当。 1．幼儿园经常给我们