山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 13 苏州园林设计方案2 .docVIP

PAGE  13 苏州园林姓名课题课型时间问题解决课学导] 目标学导重点及方法 重点：1. 理清课文的思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 难点：1.理解绘画与园林建筑的关系。 2.搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。问题 预设问题导读 1．作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？ 2．通读全文，从整体上把握：苏州园林的总特点是什么，分说部分说明了苏州园林的哪几个特点。（结合目标2） 3．本文共分为10个自然段，这10个自然段是怎样的关系？过 程时控学导内容设计情境创设2通过上节课的学习，相信同学们已经对《苏州园林》这篇文章有了整体的把握，也学会了很多用的知识，这节课，我们就用自己学到的知识来解答这些问题吧。在黑板上出示问题。目标 咀嚼3呈现问题。 自学 指导10俗话说：书读百遍，其义自现。下面请同学们带着这些问题，再一次走入文本开始自学。相信同学们通过自学能够解决上面的问题，给大家8分钟独立思考时间。开动脑筋，发挥你们的聪明才智尽力来攻克这些问题。 提示同学们根据问题在文本中寻找解决方案，能够对文本进行进一步的阐释。 理清答题思路