山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 21 桃花源记设计方案3 .docVIP

PAGE  21 桃花源记姓名课题课型时间问题解决课 学导目标1．知识目标：积累文言词汇，掌握常见的实词和虚词。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆等。 2．技能目标：掌握故事情节，理解故事寓意。 3．情感目标：体会作者对理想社会的追求和对现实黑暗的不满，培养学生对宁静和平生活的向往和珍惜之情。学导重点及方法1．理解文章的叙事线索及思想内容。 2．正确认识作者的社会理想。问题预设1课文在情节的安排处理上有什么特点？请具体谈谈。 2你是怎样评价作者描写的“世外桃源”这一理想社会的？ 过 程时控学导内容设计情境创设2分钟上节课我们学习了《桃花源记》，今天我们就继续探究这一课。目标咀嚼自读目标，并用笔进行圈点勾画，明确目标。 结合导读单学习目标思考自己想要在本节课中所应达成的目标，生成个人目标，在导读单上记录下来。 同伴间交流学习目标。 在班级内展示学习目标。 自学指导10分钟这是一篇小说，相信同学们都能够读通读懂，下面请同学们结合问题导读评价单的学习目标阅读课文。 第一遍朗读：结合工具书，熟读课文，找出文中的生字，与不容易理解的句子； 第二遍朗读：在熟读课文的基础上，明确文章说明对