山东省聊城市文轩中学七年级数学上册《1.2 几何图形》第1课时导学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  1.2 几何图形 一、学习目标： 1.通过一个侧面为正方形的长方体实物，抽象出线和点；认识长方体的侧棱、顶点以及围成长方体的各个面。 2.了解几何图形、立体图形、平面图形的意义。 3.通过“点动成线、线动成面、面动成体”的生活实例， 感受点、线、面、体之间的关系。 二、重点：几何图形、立体图形、平面图形的意义。 难点：对点、线、面、体之间的关系的理解。 三、教学过程： 知识点一、几何图形的意义 观察与思考 右图是一个长方体模型，其中加有阴影的一面的形状是正方形。 （1）在围成长方体的各个面中，与加有阴影的一面相对的面有 个面，它的形状是 ，与它相邻的面是 形。 跟踪练习一 例1.正方体有 条棱， 个顶点， 个面，这些面都是 。 知识点二、点、线、面、体之间的关系：“点动成线、线动成面、面动成体” 观察课本第8页图1-7，你发现了什么？ 天上一颗颗闪烁的星星给我们以 的形象，划过夜空的流星给我们以 的形象，打开折扇时，随着扇骨的转动形成一个扇面，给我们以 的形象，当宾馆的旋转门旋转时，给我们以 的形象。 你能举出一些类似的例子吗？ 跟踪练习二 例2.把笔尖看