山东省肥城市汶阳镇初级中学七年级数学上册 3.1 有理数的加法与减法第2课时教学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  3.1 有理数的加法与减法一、教与学目标： 1.使学生能够比较灵活地运用加法的运算律，简化加法运算； 2.体会简便运算的常用策略，渗透字母表示数的意识. 二、教与学重点难点： 使学生能比较灵活的运用加法运算律，简化加法运算. 三、教与学方法： 自主探究、合作交流. 四、教与学过程： （一）情境导入： （1）计算：①（-8）+5= 5+（-8）= ②（-3.5）+（-4.3）= （-4.3）+（-3.5）= （2）你能解决它吗？ 一只蚂蚁从某点出发沿东西方向在一直线上来回爬动，假设向东爬的路程为正数，向西爬的路程为负数，爬过的路程分别记为（单位：cm）： ， +10，， ， -7 ， 请问：小蚂蚁最后还能回到出发点吗？ 这个问题我们如何解决呢？还需要哪些数学知识呢？ 学习本节后，就可以很好地解决这个问题了. 这一情景，能够最大限度的激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲望，带着新的问题，积极主动的去探究本节需要学习的新知，即有理数的简化运算策略应用加法的交换律，这样更有利于学生学习的实效. （二）探究新知： 1、问题导读： （1）通过计算①（-8）+5和5+（-8） ②（-3.5）+（-4.3）和（-4.3）+（-3.5） 你发现了什么规律？再任意选择两个数相加，试一试. （