山东省肥城市王庄镇初级中学八年级数学上册 1.2 怎样判断三角形全等第2课时导学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  1.2 怎样判断三角形全等 一、学习目标： 1、通过画图、操作、实验、观察等数学活动，探究三角形全等的判定方法。 2、了解三角形全等的判定方法“ASA、AAS”， 能初步应用它们判定两个三角形全等。 3、在运用判别方法的过程中，培养学生合情推理能力。 二、学习重点难点： 【学习重点】掌握三角形全等的判定方法“ASA、AAS”， 能初步应用它们判定两个三角形全等。 【学习难点】ASA公理和AAS推论的综合运用。 三、学习方法： 自主探究、合作交流。 （预习案） 自主预习课本P11—P13内容，思考下列问题： （1）、已知△ABC，其中∠A=400，∠B=500,BC=3cm。在纸上画出这个三角形。 （2）、剪下你画出的三角形，与另一个三角形进行比较，这两个三角形能重合吗？ （3）、改变∠A、∠B的大小（∠A+∠B＜1800）或改变线段BC的长短，按统一条件再做一次，所剪下的三角形还能重合吗？ （4）、通过上面的实验，能得到什么结论？ 判定方法2： 。 3、认真阅读课本11页的例3，用规范的解答格式，写出解答过程。 4、阅读课