(修身)让孩子赢在起跑线上.pptVIP

滁州市第二小学家长学校一年级分校 2008年9月6日;滁州市第二小学 欢迎各位家长的到来;教育家苏霍姆林斯基指出： 父母是创造未来的 “雕塑家”，儿童的“基石”是由父母奠定的，教育好子女是一个公民的基本义务。;;孩子生长于批评中，便学会论断人。 孩子生长于敌意中，便学会攻击人。 孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。 孩子生长于无助中，便为自己抱憾。 孩子生长于荒唐中，便总觉得羞愧。 孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。 孩子生长于羞辱中，便产生罪恶感。 孩子生长于鼓励中，便学会了自信。 孩子生长于包容中，便学会了忍耐。;一、了解孩子成长需要什么 1.孩子成长需要立志 2.孩子成长需要沟通 3.孩子成长需要体验● 4.孩子成长需要肯定● ●;;;;1.做孩子喜欢的父母 ●把孩子当朋友 ●多在人前赞扬 ●多给孩子安慰 ●勇于向孩子认错 ●良言决不重三遍;孩子不喜欢的家长类型： 炸弹型 无能型 应酬型 苛刻型 攀比型 ;2.杜绝十种言行 ①恶言：傻瓜、撒谎、无用的东西! ②侮辱：你简直是个废物! ③责备：你又做了错事，真是坏透了! ④压抑：住嘴！你怎么就是不听话呢? ⑤强迫：我说不行就是不行！ ⑥威胁：我再也不管你了，随你的便吧！ ⑦哀求：求求你别再这样做好不好！ ⑧抱怨：你做这种事，真让我伤心透了。 ⑨贿赂：你若考100分，我就给你买自行车。 ⑩讽刺：你可真行，竟能做出这种事。;3.做到多方施教的一致性 ●家庭教育分歧带来的弊病： ①使孩子无所适从，进而产生厌烦 情绪。 ②给孩子以不团结和不容纳别人意 见的不良影响。 ③在孩子身上，使教育效果互相抵 消。 ④使孩子形成双重性格，产生口是 心非或拨弄是非的毛病。 ⑤孩子钻教育的空子，逃避教育。;二、培养孩子良好的学习习惯 1.课前准备● 2.坐写姿势● 3.集中注意 4.制定目标 5.学会倾听●;上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。●;读书时，要注意， 肩放平，身坐正， 眼睛离书要一尺， 养成读书好姿势。●;三、培养孩子独立自主能力 1.教孩子会说：自己事情自己做● 2.教孩子会说：我自信我能干●; ★凡是孩子自己能做到的， 家长绝不要帮忙。 ★事无巨细一律包办是父母 给孩子最可怕的礼物。● ;激发自信、捧出自信 建立自信、锻炼自信 给予自信、创造成功;四、培养孩子良好品质，从小获取立足之本 1.重视“第一次信息” 2.培养孩子的责任心 3.培养孩子的孝心 4.培养孩子的勤俭节约意识 5.为孩子创造与同伴的机会; ;交互式学习模式的优越性： ①它在家庭中形成了你追我赶的学习态势； ②它使家庭成员在知识上互相取长补短，互相学习，互相帮助； ③它在家庭成员的心中树立了科学知识这一绝对权威，使家庭成员产生对科学知识的探求热情； ④它的存在更加融洽了家庭成员的关系，在家庭成员中建立了良好的学习伙伴关系。● ;●第一学段：（一二年级） 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 ●第二学段：（三四年级） 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，??诵优秀诗文50篇（段）。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 ●第三学段：（五六年级） 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 ●第四学段：（初中） 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。;;;;人格+知识+能力+健康 =贡献+财富;让我们携起手来， 陪着您的宝贝 满怀激情地 迎接新的生活！;联系电话：5509053;谢谢各位家长 请提宝贵意见！