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生活中的平面图形;;六边形;;想一想：下面各图形是否为多边形？;1、如图：从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其他顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形。;2、从多边形内部的一点出发，分别连接这个点与其他各个顶点，你能得出什么规律？;这个可爱的小猫由几个三角形组成的？与同伴交流你的方法。;看谁数得快，下图有多少个四边形;;;练习： 1、图中有 个 扇形？;2、如图，⊙O表示一圆形纸片，根据要求，需通过多次剪裁，把它剪成若干个扇形面。操作过程如下：第一次剪裁，将圆形纸片等分4个扇形；第二次剪裁，将上次得到的扇形面中的一个再等分成4个扇形；以后按第二次剪裁的方法进行下去。 （1）当操作次数为1时，得4个扇形，当n=2,n=3时呢？;平面及平面的特征——平整性和无限延展性。 ;重点：经历认识平面图形的???些规律 难点：探索分割平面图形的一些规律 课后札记：把复杂的图形分解成基本 图形，并按照一定的顺序数出来，学 生容易数错，应注重培养学生探索规 律的好习惯。