大气运动及三圈环流的形成学案.docVIP

PAGE  PAGE 2 《大气运动及三圈环流的形成》复习学案 【复习目标】 1．运用示意图说明热力环流形成原理，能够运用热力环流原理解释大气现象。 2．绘制全球气压带、风带分布示意图，结合热力环流和高空风、近地面风的原理，说明气压带和风带的形成和分布。 3．进一步掌握用图、绘图技能，熟化图文互译的学习方法。 图1 【观察探究】 1、读图1，完成下列要求。 （1）图中1～4点气压值由高到低的排序是________________________。 （2）在图中用箭头，绘出近地面和高空的大气运动状况。 （3）判断图中A点与B点的受热状况。 2、若地球表面物理性质均一，仅考虑太阳辐射纬度差异，请在图2中绘制赤道和极地之间大气的水平运动和垂直运动方向，并标注近地面和高空的气压状况。 0° 90° 图2 3、在图3（0°～30°N高空图），绘制30°N高空的风向。 0° 30°N 图3 4、考虑地球自转的影响（即地转偏向力的影响），结合热力环流和风的形成原理知识绘制北半球三圈环流示意图并标注出气压带和风带的名称。 90° 90° 极地 30° 60° 0° 图4 图5 【课堂练习】读图5，完成下列要求。 （1）写出图中字母代表的气压带名称。 A_____________；B____________；C____________；D____________。 （2）图中所示气压带中，盛行上升气流的是____________________。 （3）在气压带之间画出各风带风向，并注出风带的名称。极锋是哪两个风带的气流交汇而形成？