1.5物质溶解[4课时].pptVIP

;1.5物质的溶解;【故 事】冲糖水的故事;一、物质的溶解性?;根据已有的知识和经验，我们知道一定量的水中只能溶解一定量的硫酸铜。当硫酸铜超过一定量后，总会有一部分不能在该条件下再继续溶解。我们可以建立如下假设：;猜测1： 猜测2： 猜测3： 猜测4： (3)设计实验进行检验： 对每一个假设，设计相应的实验进行检验。;;目的;目的;目的;从以上实验可以知道:要比较不同物质的溶解性，必须在一定的温度、一定量的溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较。;3.溶解的吸热与放热;如图1-42所示，取2只烧杯，装 入部分水。用温度计测出水的温;实验现象说明:;1.5物质的溶解;二、饱和溶液;;（2）在一定温度下，一定量溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液 ;;在2支装有10毫升水的试管中分别加入1小匙蔗糖和熟石灰，振荡后，静置片刻，你看到了什么现象？ ;【实验 】;在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 ;讨论： 1、如何用实验证明两瓶溶液中，一瓶是饱和溶液，而另一瓶是不饱和溶液？ 2、如何将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和硝酸钾溶液？;下列说法正确的有 （ ） 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾。 C.20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 D.在一定量的溶剂里，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓 ;小结;1.5物质的溶解;思考：为什么有些溶液很浓还是 不饱和的，而有些溶液很稀却已 经饱和？;讨论：怎样定量比较物质的溶解能力呢？ 定标准； 标准里应该含有哪些量呢？从哪些方面考虑？ 从影响物质溶解能力的因素考虑。 定溶剂的量、定温度，定状态;用溶解度来表示物质的溶解能力，即：在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。 ;观察P29，表1-6几种常见物质在20℃下的溶解度，说???它的意思。;;判断并说明理由;观察表1-7，能得出什么结论？;小结：;第4课时;;溶质的质量分数 ;2.有关溶质的质量分数计算 ㈠已知溶质和溶液或溶剂的质量，求溶质的质量分数 ;㈡计算配制一定溶质的质量分数的溶液所需溶质和溶剂的质量;㈢溶液稀释或浓缩的计算; 10%硫酸 = 1.07g/ml 98%硫酸 = 1.84g/ml 例5 配制1000毫升10%的稀硫酸溶液需98%浓硫酸多少毫升？;注意： ⑴溶液通常是用量筒量取体积来计算的，要注意溶液体积与质量之间的换算，即密度的应用。 　　⑵对于溶液的稀释或蒸发浓缩的计算，要抓住溶液的稀释或蒸发浓缩前后，溶质的质量不变，即 浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液中溶质的质量分数;3.配制一定溶质质量分数的溶液步骤： A.计算（溶剂和溶质的质量或体积） B.称量和量取 C.溶解（后装瓶，并贴上标签） 完成P30 活动;小结;饱和溶液