10.创造学思想录1.pptVIP

我感到，风扇吱悠，一半疲倦，一半没有吃饱饭。 我觉得，挣扎的人生，像纳粹的闷罐，一条即将被封口的罐头鱼。 我低头，对鼠标说：“你胖了。”鼠标温柔地看着我：“阿毛，你瘦了。” 我看到，夜雨过后，月亮比之前还亮，被水冲洗得真干净啊。 ;猫; 前人没有想到的，做到的，我们要想到、做到 ; 前人想不周全的，我们却可以从另一角度想周全 。; 社会的进步、科学的发展、文化的进步，全在于创造。创造，是一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。通过创造，世界上才有新的发展、新的发明、新的思想。人的创造力，主要由创造性思维决定。;创造学思想录; 1、 体会文中所蕴含的哲理 2、 了解“思想录”这种形式的特点。 3、 培养自己的创造性思维能力 ;背景知识;汉语拼音;“随录式”文体的特点: 随时记录生活中的思想火花,文 章自由活泼,短小精悍,形式不拘一格, 有的讲述小故事,有的引用名人名言, 有的直说自己感受,生动形象,富有生 活气息.;请用一句话概括作者表达的看法：;课文分析： 第一则： 放松 第二则：造就是你自己的规则;第三则：多问几个假若 第四则：使用你的想象力;第五则： 第六则：从你的箱子里走出来;第七则：看到画面之外 第八则：顺其自然;1、举例： ①心理学研究表明，人的精神处于放松状态，记忆的能力反而会提高，创造力反而会爆发出来。 ②和尚打禅，关键是放松，放松后才能入静，入静后才能顿悟。 ③“有心栽花花不发，无意插柳柳成阴。”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。” ;;4举例：  孩子是富有想像力的。一个教师在黑板上用粉笔画了一个点，问中学生是什么，中学生的答案是“粉笔画在黑板上的一个点”。这是惟一答案。但幼儿园孩子的回答却有50多种。是压扁的臭虫，是猫头鹰的眼睛，等等。 ;5、举例;8举例：  我国古代有则寓言故事，讲一个植树专家所植之树，棵棵成活，而且茁壮旺盛。人家请他介绍经验，他说，不过顺其自然。  我国古代还有一个成语故事，叫“揠苗助长”。 ;? 1、放松――精神状态 2、造就你自己的规则　 3、多问几个假若　 4、使用你的想象力　　 　 5、以不同的方式思考问题 6、从你的箱子里走出来 7、看到画面之外 8、顺其自然――;总结;我也来创造性思维; 一位女顾客在美国一家商店里闲逛，她的眼睛突然迸出兴奋的火花，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造的正宗名牌货——斯坦威钢琴。售货小姐看了看售价牌，惊讶不已，不敢卖。之后股长、部门经理向顾客作了解释，婉谢不卖，而顾客却毫不让步。最后请来了总经理。总经理了解情况后当场定夺：按标价卖！——原来，那架价值数千美元的钢琴，标价牌上竟然少了个零！ 如果你是总经理，你将如何围绕这件事开展宣传经营活动。说说你的构想。;构想佳作一：将此事在报纸上报道，以诚信吸引顾客。 构想佳作二：请记者作现场报道，推出经营项目“请顾客来找错”。 构想佳作三：第二天，商店门旁放置大标牌，上面书写昨天事件。 构想佳作四：钢琴演奏会，总经理请人以此事为题材谱曲，由女顾客演奏。;我想想想;　 2、 阿西莫夫博士参加“智商测试”，得分总在160左右。他为此洋洋得意。一次一位汽车修理工问了他一道思考题： 一位既聋又哑的人，来到五金商店，左手两个指头立在柜台上，右手用拳头做出敲击状的样子。售货员先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。售货员明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做? 阿西莫夫不假思索地回答了，请问答案是什么？; 3、一位公安局长同一位老人谈话，跑过来一位小孩，对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？ 这问题，在100名被试中只有两人答对!后来一个三口之家的父母没答对，孩子很快答了出来： ; 4、 明代瞿汝稷编的《指月录》里有段记载：有个法眼大师问众和尚：“系在老虎脖子上的铃，谁能解下来？”;5、老师把蚯蚓放在讲台，让学生仔细观察几分钟，然后看谁能把蚯蚓得特点说得最完整： 一个孩子说：“我看见蚯蚓没有脚，可是能爬。”老师说：“好”。 一个孩子说：“那不是爬，是蠕动。”老师说：“你说得更好。” 一孩子说：“我发现蚯蚓身上是一环一环的。”老师说：“你观察很仔细。” 一孩子说：“我尝了尝，蚯蚓是咸的。”老师说：“我不如你，你很勇敢。” 一个孩子说：“我拴一根线