10.我叔叔于勒.pptVIP

法国 莫泊桑;我的叔叔于勒; 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 曾拜福楼拜为师。 ;左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”;写作背景： 《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。 ;正音;检查预习：;小说讲述了发生在法国海滨城市哈弗尔一个小职员家庭的故事。“我”的叔叔于勒是个败家子，后来被驱逐到美洲，意外地发了财，来信给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失，准备回乡。“我”的父母朝思暮想、急切盼望“我”叔叔于勒回来，结果意外地在旅行的船上遇到穷困潦倒的叔叔，“我”的父母躲开了。;理清课文人物间的关系;速读课文、整体感知;师生对话;于勒在文中是什么人物?;小试身手;第一部分:故事的开端。;文章通过什么写出他们生活的拮据呢?; 他们的生活虽是拮据,但每到星期日,他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。他们这一行动反映了他们的什么性格特点?; 父亲的话中“竟”和“惊喜”表示了什么意思?;;第二部分:故事的发展。;;;第三部分:故事的高潮。 ; “看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道”‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”怎么理解“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话呢?; 父亲失魂落魄的样子,母亲暴怒的语言,充分表现了他们从热望一下子坠入绝望的狼狈相,以及暴露了他们虚伪可鄙的性格。;第四部分:故事的结局;文中提到了哪些人物？; 你认为哪一个是主要人物?;父亲;菲利普：;母亲;克拉丽丝：;1、打发丈夫向船长打听，证实； 2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避； 3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来； 4、撤离现场——是非之地，不可久留！;为了成全二姐的婚姻，菲利普一家去哲尔赛岛旅行。本片刻画的是旅行途中请吃牡蛎一事，可以帮助我们形象地了解于勒其人，了解他的命运，也让我们初步认识菲利普夫妇的性格。 ;父亲吓得脸色苍白，目瞪口呆！（神态描写） 母亲故作镇定，后又吓得哆嗦！（语言和动作描写） 夫妇两人为什么害怕？ 别叫这个小子又回来吃咱们（态度上判若两人！）！ ???????????????????????????????????????????? ;;神情语言动作;讨论;于勒;讨论;?我的亲叔叔 教学设计和主要内容： 菲利普夫妇怕被于勒认出来，不敢去付钱并叫回女儿女婿，只好打发儿子去。本片刻画的就是儿子若瑟夫直接面对于勒的场面，近距离的描摹能使我们对于勒的命运有更深刻的了解和认 ;单纯、幼稚，纯洁、善良，可爱,有同情心、有正义感的孩子。对于勒叔叔抱以怜悯，对父母的做法感到困惑、不满。;?我的亲叔叔 教学设计和主要内容： 菲利普夫妇怕被于勒认出来，不敢去付??并叫回女儿女婿，只好打发儿子去。本片刻画的就是儿子若瑟夫直接面对于勒的场面，近距离的描摹能使我们对于勒的命运有更深刻的了解和认 ;理清人物作用：;;马克思与恩格斯的论述; 世 态 炎 凉; 读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？;生活是一部由金钱开动的机器。 ——巴尔扎克;如果你把金钱当成上帝，他就会像魔鬼一样折磨你。（菲丁尔） 贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。（《小学》） 金钱是一个无底的大海，荣誉、良心和真理都可能淹死在其中。（柯斯勒）;;再见