第26课世界多极化趋势课堂作业（岳麓版必修1）.docVIP

第七单元 第26课 世界多极化趋势 课堂作业 一、选择题 1.1946年2月22日乔治·凯南致美国国务院电文:“在那里(指苏联)我们没有投资要去捍卫,没有确实存在的贸易会丧失,也几乎没有公民要去保护,更几乎没有文化交流要维持。我们唯一同他们有利害关系的不是我们已有的东西,而是我们所希望的东西。”这篇电文意在提示美国政府(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.继续维持与苏联的同盟关系 B.应该对苏联采取“冷战”政策 C.国家利益受到了苏联的威胁 D.应该与苏联加强经济、文化交流 解析:C　材料中乔治·凯南强调的是虽然战后初期美国没有利益在苏联,但苏联的存在是美国未来发展的障碍。C项符合题意。 2.(2012淮南一模)观察图:图中握在一起的手上分别写着“缓”“和”;刀身上都写着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻(　　) A.二战后的美欧关系 B.20世纪70年代的中美关系 C.二战后美苏冷战 D.两极格局解体后的美俄关系 解析:C　根据毛泽东关于三个世界的划分,图中的“第一世界”是指美苏两个超级大国。由材料信息可知,图中人物表面上尽管“缓和”,但缓和的背后是暗藏祸心,都希望争取“优势”,符合这一特征的是二战后美苏冷战。 3.对某一历史事件,学者有不同评价。肯定者认为它是欧洲经济的“强心剂”“及时雨”,是促进西欧走向联合的“粘合剂”;否定者认为它是导致欧洲分裂的“加速器”“绝缘体”。依据你的历史知识,判断这一历史事件是(　　) A.美国推行马歇尔计划 B.欧洲经济共同体启动 C.布雷顿森林体系建立 D.东欧剧变和苏联解体 解析:A　二战后,西欧经济普遍衰落,美国为了稳定资本主义秩序,实行马歇尔计划援助西欧,促进了西欧经济的恢复,是欧洲经济的“强心剂”“及时雨”。经济的恢复与发展又促使西欧走向联合,所以是促进西欧走向联合的“粘合剂”。但是由于马歇尔计划援助对象是西欧资本主义国家,而东欧的社会主义国家被排除在外,所以它是导致欧洲分裂的“加速器”“绝缘体”。 4.杜鲁门刚刚把美军送上战场,就立即在白宫接见了记者。当有记者问美国是否实际上已经处于交战状态时,他断然否定。于是,又有一名记者问道:“那么我们是否能够将其称之为一次联合国主持下的警察行动?”杜鲁门答道:“是的,这是一种恰如其分的说法。”以上材料涉及的战争指(　　) A.朝鲜战争 B.越南战争 C.美苏冷战 D.海湾战争 解析:A　据材料有效信息“将其称之为一次联合国主持下的警察行动”,可以判断是朝鲜战争,这场战争是以“联合国军”的名义对朝鲜进行的战争。 5.(2013广东月考)下表是美国于某段时间援助欧洲各国每人的美元金额。对此表格最合理的解释是(　　) 国别德国意大利法国英国奥地利金额(美元)29337277104A.欧洲在资本主义经济危机时经济残破,美国给予贷款援助 B.美国援助欧洲各国与社会主义势力的兴起与发展相关 C.此援助帮助欧洲国家复兴,助长了德、意、日等轴心国的势力 D.美国通过经济援助欧洲是希望完全以经济手段来解决战后问题 解析:B　本题考查美苏冷战。材料反映的是援助欧洲各国每人的美元金额,结合所学知识可以判断是欧洲复兴计划。欧洲复兴计划是美国冷战政策的重要组成部分。 6.(2012淄博二模)一位西方的外交官说:“它(不结盟运动)在重大问题上敢于直言,它不是一个只作出消极反应的运动,它太有用了,因此不会消失。”这说明不结盟运动(　　) A.改变了超级大国控制世界局面 B.奉行独立、自主和非集团宗旨 C.促进了第三世界国家经济发展 D.积极帮助亚非国家获得“独立” 解析:B　解答本题可以采用排除法。A项的错误在于“改变了”;不结盟运动不是经济组织,与发展经济没有直接的联系,C项错误;材料认为不结盟运动的特点在于“敢于直言”,并不是帮助亚非国家获得“独立”,D项错误。 7.(2013广东月考)20世纪60年代,国际政治舞台上有三尼之说:美国总统肯尼迪;苏共第一书记尼基塔·赫鲁晓夫;印度总理尼赫鲁。“三尼之说”的出现体现了那时的国际形势是(　　) A.美苏争霸 B.不结盟运动的兴起 C.资本主义世界的三足鼎立 D.多极化趋势的出现 解析:D　20世纪60年代是两极格局时期,印度的崛起反映了发展中国家作为重要的一股力量,开始在世界舞台上发挥作用,冲击了两极格局。A、B两项与材料明显不符;C项当时资本主义世界的三足鼎立指美、欧(欧共体)、日,排除C项。 8.(2012黄冈一模)美国参谋长联席会议主席布莱德雷说日本“这个曾是敌国的国家,对我国来说不仅是太平洋上最强大的堡垒,而且作为太平洋战争胜利的果实,是留在我们手中唯一有价值的地方。”二战后日本的“价值”主要体现在(　　) A.成为美国的最大商品市场 B.成为遏制苏联、中国