《视觉传达设计》课程教学大纲.PDF

《视觉传达设计》课程教学大纲 课程名称：视觉传达设计 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称：Visual communication design 总学时/周学时/学分：56/5/3.5 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程： 设计基础、设计程序与方法 授课时间：1-12 周 周一 5-6 节、周五 1-3 节 授课地点：经管楼 405 授课对象： 2014 级工业设计专业 1 班 开课院系： 机械工程学院 任课教师姓名/职称： 孙小傅/讲师 联系电话 Email:sunxf@ 答疑时间、地点与方式：课堂、网络答疑、学生现场答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ 设计制作考查 ） 使用教材： 教学参考资料： 《视觉传达艺术设计》，宫六朝主编，山花文艺出版社，2001 《视觉传达设计》，曹方主编，江苏美术出版社，2002 课程简介： 视觉传达设计是工业设计专业的专业课程。课程教学由二部分组成：理论教学和实践教学。理论 教学讲述视觉传达设计相关内容，包括视觉传达设计的发展、视觉传达设计原理及要则、视觉传达设 计实战等。实践教学为视觉传达设计的创新设计，选择特定主题作为视觉传达设计实践对象，使学生 理解和掌握理论知识，并将知识运用到具体产品设计中，综合把握视觉传达设计的流程、创意、表现 等基本要素，培养创造性思维能力。通过本课程的学习和实践，要求学生掌握视觉传达设计基本原理， 并在设计实践中加以科学应用。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 1. 知识与技能目标：通过本课程的学习， ■核心能力 1. 应用力学、基础科学和工业设计专 学生能够了解视觉传达设计的发展现状、流程和 业知识的能力； 方法、视觉要素及应用原理等相关理论内容，并 ■核心能力 2. 制定设计、规划、管理，以及分析 且能够利用所学的理论知识以及通过课题的设 与解释数据的能力； 计训练完成视觉传达的创新设计。 ■核心能力 3. 工业设计领域所需技能、技术以及 2.过程与方法目标：通过本课程的学习，学 使用软硬件工具的能力； 生能够理解整个视觉传达设计的流程，掌握视觉 ■核心能力 4. 工业设计材料应用、装配和工艺的 传达的各种要素，能够对设计主题进行准确的分 设计能力； 析，完成设计目标。 □核心能力 5. 设计项目管理、有效沟通协调、团 3.情感、态度与价值观发展目标：在本课程 队合作及创新能力； 的学习中，课题设计能够为每位同学提供一个平 ■核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂工业设计问 等的自我表现的平台；而设计小组间的竞争，不 题的能力； 仅激发了学生的参与热情、自学的热情，同时也 ■核心能力 7．认识科技发展现状与趋势，了解工 培养了他们的团队合作精神与合作能力。 业设计技术对环境、社会及全球的影响，并培养持 续学习的习惯与能力； □核心能力 8． 理解职业道德、专业伦理与认知社 会责任的能力。