23.21元2次方程的解法学案(华师大版9上).docVIP

《一元二次方程的解法》教学设计 学习目标： 1、会熟练运用求根公式解一元二次方程。 2、了解b2-4ac的值与一元二次方程解的情况的关系。 学习重点：熟练地运用公式法解一元二次方程。 学习难点：选用适当的方法解一元二次方程。 学习过程： 问题引入： 知识回忆： 1、一元二次方程的求根公式是什么？其成立的条件是什么？ 2、问题：小英说：不解方程2x2-2x-3=0，我也知道它的根的个数，你知道其中的原因吗？ 探究新知： 请同学们带着以下问题用10分钟的时间自学完教材P43—P44练习前的内容，并完成下面的自学检测中的练习。 1、自学思考题： ⑴根据b2-4ac的值的符号，可以判定一元二次方程的根的情况，所以我们把 叫做一元二次方程根的判别式。 ⑵一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）配方变形为 。 ⑶当b2-4ac0时，方程的根是什么？它们有怎样的关系？ ⑷当b2-4ac0时，方程的根是什么？它们有怎样的关系？ ⑸当b2-4ac=0时，方程的根是什么？它们有怎样的关系？ 2、自学检测： ⑴、在方程x2-4x+3=0中，b2-4ac= 两根为x1= x2= 。 ⑵、在方程x2-4x+4=0中，b2-4ac= 两根为x1= x2= 。 ⑶、在方程x2-4x+6=0中，b2-4ac= 两根为x1= x2= 。 ⑷、下列方程中，没有实数根的是（ ） A、 B、 C、 D、 ⑸、方程的根的情况是（ ） A、只有一个实数根 B、有两个相等的实数根 C、有两个不相等的实数根 D、没有实数根 ⑹、下列方程中，有两个相等的实数根的是（ ） A、 B、 C、 D、 ⑺、试一试：不解方程，判别下列方程根的情况。 ①x2+3x-1=0 ②x2-6x+9=0 ③2x2-3x+4=0 3、自主点拨： （1）首先将所给方程化成一元二次方程的一般形式，正确找出a、b、c； （2）只要能判断b2-4ac的符号就行，具体数值不必计算； （3）判别根的情况，不必求出方程的根。 4、实践交流： 补例：是否存在这样的非负整数，使关于的一元二次方程有两个实数根？若存在，请求出的值；若不存在，请说明理由． 学习步骤：①尝试解答 ②交流汇报（学生汇报解题的思路和方法）③教师点拨规范解答： 思路点拨：一元二次方程，当△≥0时，方程有两个实数根，并注意隐含条件即≠0． 课堂小结： １.一元二次方根的情况与判别式的关系． 2. 一元二次方根的判别式的应用． 3、根的判别式逆用（注意：根据课本“反过来也成立”）得到三个定理。 ⑴ax2+bx+c=0(a≠0)中，方程有两个不等实数根则Δ＞0. ? ⑵ ax2+bx+c=0(a≠0)中，方程有两个相等实数根则Δ＝0. ? ⑶ ax2+bx+c=0(a≠0)中，方程没有实数根则Δ＜0. ? 实践应用： P45, 练习 1、2 达标检测： 一、必做题： 选择题： 1、下列方程中，没有实数根的方程是（ ） A.x2=9 B.4x2=3(4x-1) C.x(x+1)=1 D.2y2+6y+7=0 2、下列方程中，有实数根的方程是（ ） A、2x2+x+1=0 B、x2-x-1=0 C、x2-6x+10=0 D、x2-x+1=0 3、方程(2x+1)(9x+8)=1的根的情况是（ ） A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.无实数根 D.不能确定 4、方程x2-x+2=0根的情况是（ ） A.只有一个实数根 B.有两个相等的实数根 C.无实数根 D.有两个不相等的实数根 5、方程x2+4x=2的正根是( ) A、2- B、2+ C、-2- D、-2+ 6、方程x2+x-1=0的一个根是（ ） A、1- B、 C、-