第2课《大一统与秦朝中央集权制度的建立》教案6（岳麓版必修一）.docVIP

第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 我今天的课题选自普通高中课程标准实验教科书必修一第一单元第2课。下面我将从说课程资源、说教学目标，说教学过程，说板书设计和说教学反思等五个方面来进行分析。　　一、说课程资源　　（一）说教材　　1、教材的出处　　 本课选自普通高中课程标准实验教科书《历史》必修一第一单元第2课。　　2、编者意图　　《第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立》是普通高中课程标准实验教科书历史必修Ⅰ第一单元第2课。在此之前，学生已学习了《夏、商、西周的政治制度》，这为过渡到本课的学习起着铺垫作用。　　3、教材的内容、地位和作用　　本课内容在本单元中起着承上启下的作用，占据重要地位。从纵向看,专制主义中央集权制度是中国古代政治史的核心内容，秦朝开创的专制主义中央集权制度，为历代统治者继承和发展，对以后我国两千多年的统一的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。从横向看,“中国古代中央集权制度”的形成和发展与以古代希腊罗马为代表的西方民主政治的产生发展,相映成趣,相映生辉.要理解东西方不同政治制度产生的原因及其影响,就应该在掌握不同政治制度的基础上,进行比较和分析研究。　　（二）说课标要求　　 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。　　（三）说学情