8.12元1次方程组教学案.docVIP

武汉市七里中学课堂设计 年级： 七年级 学科： 数学 编号： 主备人： 陈勇 审核： 授课时间 3月26 班级 705 姓名 PAGE  PAGE 5 本周品德教育主题： 本周学习规范主题：课题：8.1二元一次方程组(第一课时) 课型：新课一、教学目标设计 1.《课程标准》、《考试说明》对本课的教学目标：理解二元一次方程组及其解 2. 学生要掌握的知识目标： 　1、认识二元一次方程、二元一次方程组； 2、了解二元一次方程的解，二元一次方程组的解。 二、教学重点和难点 重点：二元一次方程、二元一次方程组的概念及其应用。 难点：理解二元一次方程组的解。 三、课堂操作设计二次备课案（一）课堂导入设计： 温故与知新 温故： 1、一元一次方程：只含有 个未知数，未知数的指数都是 次的方程叫做一元一次方程。 2、一元一次方程的解：使一元一次方程等号左右两边 的未知数的值叫做一元一次方程的解。 知新： 问题1：今有鸡免同笼，只见上有三十五头，下有九十四足，问鸡免各有多少只？ 请同学们设出未知数，列出方程。 （提示：要求几个未知量就可以设几个未知数，列出几个方程）  三、课堂操作设计二次备课案（二）课堂反馈设计： 教学点1：二元一次方程的概念 根据问题1回答下以问题： 你能给这两个方程起个名字吗？ 为什么叫二元一次方程呢？ 什么样的方程叫做二元一次方程呢？ 　　含有　　个未知数（x和y），并且含有未知数的项的次数都是　　，像这样的方程叫做二元一次方程。 请判断下列各式中，哪些是二元一次方程？哪些不是？并说明理由。 ①　　　　　　　　　　　　②　 ③　　　　　　　　　　④　 ⑤　　　　　　　　　　⑥ 归纳：二元一次方程满足的2个条件： （1）含有 个未知数； （2）未知数的指数都是 。 教学点2：二元一次方程组的概念 　　 像　　　　　　　这样，把具有 未知数的 个二元一次方程合在一起, 　　就组成了一个二元一次方程组。 已知，都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次方程组？ ② 　 　　③　　　　　　　　　　　　　　　　④ 教学点3：二元一次方程、二元一次方程组的解 满足的值有哪些？请填入表中： 1050…10200…若不考虑此方程与实际问题的联系，还可以取哪些值？ 你能模仿一元一次方程的解给二元一次方程的解下定义吗？ 使二元一次方程两边的值 的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。 它与一元一次方程的解有什么区别？ 例3，给出下列三组数： ① ② ③ 　　是方程的解 6学程组程方程呢 　　可使方程左右两边的值相等； 　　是方程组　　　　　　　　　的解 　　　什么是二元一次方程组的解呢？ 归纳：二元一次方程组的两个方程的 ，叫做二元一次方程组的解。 （三）课堂评价设计： 1. 判断下列各式是不是二元一次方程,如果不是请说明理由. ① 2x-5y ② 3x=5+2y ③ ④ ⑤ 5(x+y)=7(x-y) ⑥ x+y=3z 2. 已知方程是二元一次方程,则m=___;n=______. 3. 下列方程组是二元一次方程组的是( ) 4、二元一次方程3x+2y=11 ( ) A、 任何一对有理数都是它的解 B、只有一个解 C、只有两个解 D、无穷多个解 5、已知方程（1）5x+3y=7；（2）5x-7=2 ；（3）2xy=1 ；（4）x2-y=1 （5） 5(x-y)+2(2x-3y)=4 （6） 其中二元一次方程的个数是 （ ） A 、1 B、 2 C、 3 D、 4 6．写出一个解为　　　　　　　的二元一次方程组 7．请你写出一组二元一次方程组的解，让同位写出二元一次方程组，你再帮他检查正误。 8．已知二元一次方程组　　　　　　　　　的解为　　　　　　　　　 求的值 （四）教学反思： （五）课后作业：