武汉为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》第2课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  1.3.2 有理数的减法 学习目标: 1．理解加减法统一成加法运算的意义． 2．会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算． 3．培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心． 学习重点与难点 重点难点：有理数加减法统一成加法运算 学习过程 一、自主学习： （1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16； （3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）6.08－（－2.83）； （6）（－2.7）－3.7； 二、探索新知: 1．现在我们来研究（－20）+（+3）－（－5）－（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 2．怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流． 3．归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为　　 　　 ．再把加号记在脑子里，省略不写 如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法 =（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为加法 = －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写 可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”． 4．完整写出解题过程 三、应用新知: 例题：计算－4.4－（－4）－（＋2