第3课百科全书式的学者亚里士多德教案（岳麓版选修4）.docVIP

第3课百科全书式的学者亚里士多德 ●新课导入 教师用多媒体展示关于亚里士多德在西方学术界所占据的统治地位的笑话：有位学者死后升天，在天国里，看到到处悬挂着亚里士多德的肖像。他十分不解，问天国里的人：“为什么要悬挂亚里士多德的肖像？”一位天国公民冷冷地回答：“那不是什么亚里士多德，那是上帝。”哲学家海德格尔在给学生讲授亚里士多德时，对于他的生平介绍只用了三句话 ：“亚里士多德出生，思考，而后死去”。学生阅读以上关于评价亚里士多德的两段材料，然后教师引导：亚里士多德，影响西方世界的伟大哲学家和人类知识体系中多门学科的奠基人，以他深邃的思想和丰硕的学术成果赢得了世人的赞誉，今天让我们一起走进亚里士多德丰富的精神世界，去品味他坎坷的人生，去领悟他深邃的思想。从而导入新课——百科全书式的学者亚里士多德。 ●教法案例 1．“生平小传”一目在教学中要抓住两个要点：(1)家庭出身；(2)生活经历。本目的教学难度不大，建议学生自主学习，教师重在归纳梳理，建议结合教材内容按“御医之子”、“学园精英”、“王子之师”、“逍遥学派”、“落寞辞世”五个方面，让学生制作亚里士多德生平简历表格，以加深学生对其生平事迹的了解。 2．“吾爱吾师，吾尤爱真理” 一目在教学中要抓住两个要点：(1)师生关系：敬重并不盲从；(2)为真理而雄辩。本目教学的主要目的是通过了解亚里士多德对老师柏拉图的尊敬和批评的态度，引导学生感受