江西省吉水县白沙中学九年级数学上册 第六章 第1节《频率与概率》第2课时教案 北师大版.docVIP

PAGE  频率与概率 一、学生知识状况分析 七年级时学生已会求涉及一步试验的随机事件的概率；在频率与概率的第一课时里，学生通过试验、统计等活动，已经对“当试验次数很大时，事件发生的频率稳定在相应概率的附近”有了体验，对试验频率稳定于理论概率这一重要的概率思想有所了解. 二、教学任务分析 本课时介绍两种计算概率的方法———树状图和列表法; 要求会借助树状图和列表法计算简单的事件发生概率．为此建立教学目标如下： 1．知识与技能目标： ①进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. ②会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 2．方法与过程目标： 合作探究，培养合作交流的意识和良好思维习惯. 3.情感态度价值观 积极参与数学活动, 提高自身的数学交流水平，经历成功与失败，获得成功感，提高学习数学的兴趣.发展学生初步的辩证思维能力． 教学重点：借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 教学难点：理解两步试验中“两步”之间的相互独立性，进而认识两步试验所有可能出现的结果及每种结果出现的等可能性.正确应用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 三、教学过程分析 本节设计五个教学环节 第一环节：承上启下，提出问题； 第二环节：合作学习，解决问题 第三环节：练习提高 第四环节：知识盘点； 第五环节：布置作业． 第一环节：承上启下，提出