26《适老化产品设计》课程教学大纲.pdfVIP

26《适老化产品设计》课程教学大纲.pdf

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五邑大学本科教学

《适老化设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

适老化产品设计

课程名称

ElderlyOrientedDesign

课程代码课程性质选修

开课院部艺术设计学院课程负责人张雅舒

课程团队张雅舒

授课学期第五学期学分/学时2.5/40

理论实验实训

16024

学时学时(含上机)

课内学时40

实习0其他0

适用专业产品设计大三年级学生

授课语言中文

对先修的造型设计基础、产品设计美学原理、人机工程学、设计调查和统计分析、设计

要求程序与方法等课程的修读。

对后续的对设计竞赛、企业设计项目实践、毕业设计提供必要的专业技能,为相关的

支撑设计课题具备一定的理论实践基础。

课程思政引导学生能够把设计能力合理的运用到改善人类生活质量,关注到老年人这一群

设计体,引发对老龄化问题的思考,建立积极的审美观,培养积极主动的思考能力,

从解决问题为角度,树立正确的价值观。

实践环节能够让学生主动学习和应用相关理论知识,综合考虑各利益相关者

创新创业

提出具有创新性的解决方案,以完整的视觉表达方式呈现最终设计方案,引导

教育设计

学生申请知识产权以及参加相关设计大赛。

本课程是产品设计专业本科学生老龄产品开发设计模块的选修课。课程主要教

学目的和任务是:了解适老化的概念、发展趋势及在日常生活中的重要作用,

掌握适老化产品设计所需的设计思维及设计过程。结合适老化产品的基本知识

和设计程序方法的特点,培养学生设计适老化产品的能力包括:适老化产品概

课程简介念需求的引入、功能的设计和制作,老年人产品视觉审美。本课程通过对现有

适老化产品的设计实践,使学生获得适老化产品设计方面的基本知识、基本理

论和基本技能,为深入学习适老化产品及其在专业领域中的应用打下基础。

本课程将以学生获得知识能力为目标,采用讲授法、案例教学法,通过分组针

对学生实践环节进行个性化指导,并结合现代网络平台或工具贯穿教学全过程。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

1.2能够运用恰当的人文社毕业要求1:知识基础:具有从事

目标1:了解适老化产品

会科学,必要的工程基础,相产品设计所需的人文社会科学知

的基本知识,掌握适

1关创新思维和流程方法知识识,必要的工程基础知识,相关创新思

老化产品设计所需的

表达解决方法并进行评价,维和流程方法知识,并将这些知识用于

理论知识。

提出改进思路。解决复杂设计问题。

目标2:运用所学知识,毕业要求3:解决方案:能够设计针

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