2013版高考数学专题辅导与训练配套课件：6.3定点、定值、最值问题(湖北专供_数学文).pptVIP

第三讲 定点、定值、最值问题;【考情快报】 　　高考对本节知识的考查主要以如下形式呈现： 　　(1)以解答题的形式考查，以直线和圆锥曲线为载体，结合其他条件，探究直线或曲线过定点问题，试题的设计往往不是单纯的数字问题，而是含有一个或两个参数. ;　　(2)以解答题的形式出现，从圆锥曲线的概念入手，求某些定值问题，其实质是考查直线与圆锥曲线的位置关系，在一元二次方程、函数、向量、数列等知识交汇处命题，考查学生的逻辑推理能力、计算能力. 　　(3)以直线与圆锥曲线为背景，通过巧妙地设计与整合，命制背景新颖的题目，最值问题常与函数、解不等式等知识交汇，考查学生分析问题、解决问题的能力以及综合运用数学知识的能力.;【核心自查】 一、主干构建;二、概念理解 定值问题 在解析几何中，有些量与参数_____，这些量就看作定值. 三、重要公式 (1)弦长公式：直线与圆锥曲线相交于A(x1,y1),B(x2,y2),则 |AB|＝_________________＝__________________. 提醒：上面弦长公式在方程有解时成立.;(2)曲线Ax2+By2+Dx+Ey=0过定点_______. (3)直线A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(λ为参数)过直线A1x+B1y+C1=0与直线A2x+B2y+C2=0的交点. 提醒：直线A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+