河北省藁城市贾市庄学区中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制学案无答案.docVIP

PAGE  噪声的危害和控制 一、学习目标 1．了解噪声的来源和危害 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 二、学习活动 1.课本42页“噪声的来源”： ①能区别乐音和噪音。音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音音？ 。 ②观察教师演示（噪声的波形）：从物理学角度看，噪声是 ；从环境保护角度看，凡是 。 ③想想议议：你周围噪声的来源有哪些？ 、 、 、 。噪声和乐音有什么联系？ ④讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？ ⑤自测：下列属于噪声的是 （只填序号） A.教室里老师讲课的声音 B.马路上汽车的马达声 C.公园里悠扬的轻音乐 D.站台里火车的鸣笛声 E.操场上同学们的吵闹声 F.开业时的鞭炮声 2.阅读课本43页“噪声强弱的等级和危害”一段及“小资料”。 回答：人们用 为单位来表示声音强弱的等级；人刚能听到的声音是 dB；较理想的安静环境不能超过 dB为了保证工作和学习