《别挤了》教学设计.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 2 　 别 挤 啦 教学目标 知识目标:1.背景知识.2.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.　 情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处.学会用宽容善良的心去对待别人. 教学难点: 培养学生朗读诗歌的能力。 下面我们来欣赏这首诗歌《别挤啦》，请大家先看一看，小资料告诉我们这首诗是谁写的？他是哪国人？在小资料里面我们看到有对他的一些简单介绍。 　　一.作者及背景: 　　狄更斯：英国19世纪伟大的批判现实主义作家。是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家.代表作有雾都孤儿双城记等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润, 想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.学习本文要结合作者所生活的时代背景,明确作者的写作用意。 　　二.解题:看到“挤”使我想到了这个世界大又不大，人头攒动，我们只有一个地球。本文以”别挤了”为题,语言亲切自然,生动明了,直切主题.　　 　　三.教师范读课文（学生跟读），并请同学们思考并回答下列问题。 1）如何理解文中的“挤”和“你”？ “挤”指不道德的行为（思想上，行动上）；“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 　　 2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？ 　　 第一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。 　　 诗歌开始就告诉我们不要挤，是作者对我们进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下情感基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“不要挤”。 　　 第二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人 　　 结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。 　 3）本文作者想要告诉我们什么道理？（学生归纳，老师点拨） ???　本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。 四.总结全文谈收获和感悟。 世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处.学会用宽容善良的心去对待别人. 　　 6．再次带着感情朗读并背诵全文。 　　板书： 不要挤 　　别　第一节　　不要侵犯别人的权利 　　挤　　　　　　不要让别人受到压抑　和谐 　　了　第二节　　善待别人　　　　　　共处 　　 遵守道德