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第二节 调查周边环境中的生物;看教材第9页：想一想，议一议;问题预设：;自探提示一：调查 学习指南：阅读课本9页的内容，总结下列问题 1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和???? ，有时要用数学方法进行统计。 ;调 查;自探题纲二：调查的一般方法;调查校园的生物种类：;方法步骤：;注意事项;注意事项;自探题纲三：生物的归类方法; ;质疑再探;教师质疑：以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。 （1）请你帮助他分成两类。 动物： 植物： （2）请你告诉大家， 他们为什么是生物？ ;运用拓展;3．下列生物按生活环境划分的是……??……………(??? ) A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和河水???? C．空气和阳光???? D．狗和水草 4．关于调查的不正确叙述是………………………（??? ） ?A.人口普查也是调查??????????B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行????? D.对调查的结果进行整理和分析 ;;7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 （1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类： 8谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？;调查目的：_____________________________________________________。 调查方式：_____________________________________________________。 调查对象：_____________________________________________________。 调查范围：_____________________________________________________。