4、《火烧云教学设计》.docVIP

《火烧云》教学设计 教材分析： 这篇课文是著名的女作家萧红写的。课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 教学目标： 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 教学重、难点： 通过理解词句,了解课文是怎样写火烧云的颜色和形状的变化,学习作者观察事物,积累材料的方法。 教学准备：云朵图片、多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、导语激情，引入新课。 1、今天老师给大家带来了几幅美图。（出示云朵图片）瞧，这是春天清晨轻薄的浮云；这是夏日凝结不散的层云；这是秋日美丽的鱼鳞云；还有拥抱初升太阳的云海；风雨欲来的乌云。看了这些图片你想说点什么？ 2、大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊奇与震撼。今天，我们一起来看看另一种自然奇观。板书：4*火烧云。 二、初读感知。 1、课前大家已经初读过课文，下面请你放开声音朗读，如果遇到读不通顺的句子，可以反复把这一句话多读几遍。 2、出示：紫檀色、笑盈盈、凶猛、庙门前、恍恍惚惚、红彤彤 、模糊、一模一样 自读词、打乱顺序齐读、多音字正音 三、读中感悟，积累运用。 （一）火烧云什么样。 1、刚才我们看到了那么多云的图片，火烧云到底是哪一种呢？出示图片：眼睛真亮，一下就找到了。课文中也有一句话，像这幅图一样，