基础教育英语新课程理念解读(程晓堂)综述.pptVIP

基础教育英语新课程基本理念解读;一、背景;但是，我国的外语教育还存在一些普遍性的问题尚待进一步的研究。目前，一方面，全国范围内的“外语热”并没有降温的趋势；另一方面，对“外语热”的批评意见似乎也越来越多，甚至出现了一些非常偏激且产生了广泛影响的批评意见。 ;在这一背景下，国家制订的外语教育政策，特别是指导基础教育阶段英语教育的《英语课程标准》，成为社会各界关注的焦点，也引起了学术界的高度注意。 在学术界高度关注外语教育政策的同时，也就外语教育的相关问题展开了学术讨论和争论。 ;这些争论主要表面上看主要是关于外语教育的教学方法问题，但是这些争论的背后涉及外语教育的核心理念，特别是关于外语的价值、外语教育的意义以及外语教育的内容与方法的基本认识（参见：成晓光，2004；程晓堂、龚亚夫，2005；方建军，2006；陈国华，2008，2010；韩宝成，2010）。 ;作为从2001年开始实施的基础教育课程改革的一个重要组成部分，基础教育英语课程改革已经进入第十个年头。不可否认，英语课程改革已经使全国范围内的英语教育教学发生了重要的变化，中小学生的总体英语水平有了显著提高。 英语课程改革的一个主要目的是倡导和落实新的外语教育理念。 ;但是，在落实新课程理念的过程中仍然有不少困难。 有些困难是由于客观条件的限制造成的， 有些时由于教育行政部门或学校执行新课程的力度不够造成， 有些是因为配套改革