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中考化学复习化学用语和化学量
中考化学复习 化学用语和化学量
一、教学目标:
知识目标:
1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语,并能准确、简捷地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。
2.深入理解相对原子质量和相对分子质量的含义。
能力目标:培养学生应用化学用语和化学量进行思维和综合演绎的能力。
情感目标:培养学生实事求是的科学态度以及规范书写化学用语的良好习惯。
二、教学重点、难点:
教学重点:化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。
教学难点:化学式、化学方程式表示意义及熟练书写。
三、教学过程:
[基础知识归纳与整理]
(一)
(二)
(师生共同探讨,归纳出这部分知识的知识结构、体系)
[关键知识点拔]
(一)
(二)化学式
(三)化学方程式
(四)化学量
[典型例题讲解]
例1.按要求用正确的化学符号表示:
(1)1个氮分子____ (2)2个氢原子____ (3)3个钠离子____
(4)4个水分子____ (5)3个亚铁离子____ (6)n个硫酸根离子____
(7)m个氢氧根离子____ (8)+2价的镁元素____
[解析]本题主要考查同学们对化学用语的书写能力。解题关键是要看清化学用语所表达的对象(分子、原子、离子还是化合价),只有分清所表达的对象后,在化学符号前或其它位置加上适当的计量数就能完整地表达意义。
答案:(1)N2 (2)2H (3)3Na+ (4)4H2O
(5)3Fe2+ (6)nSO (7)mOH- (8)Mg+2
例2.下列符号只有微观意义的是( )
A.N B.O2 C.Fe D.2N
[解析]元素符号的意义有两点:(1)表示一种元素;(2)表示这种元素的一个原子。前者属于宏观意义,后者属于微观意义。N表示氮元素(宏观);又表示一个氮原子(微观)。Fe的意义:(1)表示物质铁(宏观);(2)表示铁元素(宏观);(3)表示一个铁原子(微观)。O2的意义:(1)表示氧气(2)表示氧气由氧元素组成(均为宏观意义);(3)表示一个氧分子(4)表示一个氧分子由两个氧原子构成(均为微观意义)。2N仅有微观意义,表示2个氮原子??
答案:D
例3.判断下列化学符号中数字“2”表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
A.Ca2+ B.NO2 C.2NO D. E.
①表示分子个数的是____ ②表示一个离子所带电荷数的是____
③表示元素化合价的是____ ④表示一个分子中所含原子个数的是___
[解析]对化学用语表示意义的正确理解是解决本题的关键。
答案:①C ②A ③D ④B
例4.一个CO分子的质量为akg,其中氧原子质量为bkg,若以一个碳原子质量的作为标准,则CO的相对分子质量为( )
A. B. C. D.
[解析]相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和,而相对原子质量是以一种碳原子质量的为标准,其它原子的质量跟它相比较所得的值,所以相对分子质量也是以碳原子质量的为标准,用分子质量除以它所得的值,因此可先求出一个碳原子的质量。碳原子的质量=akg-bkg,则CO的相对分子质量。答案:B
例5.大运河岸边某化工厂甲、乙两车间排放的废水中分别含有较多量的Na2CO3和有毒物质CuSO4。两车间排放的废气中含有较多的SO2等有害气体。环保部门建议选用生石灰、铁屑和水等廉价易得的原料,综合治理上述污染,并回收得到的铜和亚硫酸钠等有用物质。写出实现上述要求的化学方程式。
[解析]书写化学方程式关键要从分析废水,废气中所含物质(CuSO4、Na2CO3、SO2)与所给原料(铁屑、生石灰、水)之间的相互反应规律入手,同时考虑最终能否得到所需的副产品Cu和Na2SO3。
答案:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 CaO+H2O=Ca(OH)2
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
[综合测试]
一、选择题:将正确答案的序号填入括号内。
1.下列化学方程式书写正确的是( )
A. B.2FeCl3+3Mg(OH)2=2Fe(OH)3+3MgCl2
C.Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag D.
2.下列符号中既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示该元素组成的单质的是( )
A.Al B.N2 C.C
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