淮安市涟水县大东中学九年级语文上册 课题 诵读欣赏《得道多助 失道寡助》教案 苏教版.docVIP

PAGE  课题 诵读欣赏 《得道多助 失道寡助》教案 教学重点： ???理解本文阐述的中心观点的内涵 教学难点： ???理解文章层层垫高，逐步深入的严密的论证思路 教学过程： 一、问题导入 ?? ?同学们，尽管“和平”是全人类一致的愿望，但自古而今，战争始终存在。根据你们对军事战争的认知，说一说现代战争和古代战争有什么不同？ ???（现代战争主要是军事技术的较量，拥有先进的武器装备和尖端的军事技术是取得胜利的最重要条件；而古代战争主要是人力的较量，作战人数、武器装备、自然环境等都是直接影响战争结果的重要因素。） ??? 你认为古代战争中，影响胜负的最主要因素是什么呢？（学生可能出现争论，教师不必给予结论性评价）我们来看看孟子对此是怎样的观点。 二、疏通文义 ???1、学生质疑 ???请同学们把预习中遇到的疑问提出来大家一起讨论。 ???（教师在引导点拨中，提示学生掌握“城、郭、环、池、委、去、域、之、至、有”等词在文中的意思，以及“非不……”的句式特点。学生可能会提出文中“得道”该怎样理解的问题，教师可以只做字面意思的解答，并以此设置悬念：“道”字有着丰富而深刻的思想内涵，孟子一生所坚持的思想主张都浓缩在这个字中，等一会儿我们将作专门讨论。） ???2、学生口译文章大意，教师点拨。 ???3、学生齐声朗读课文。 三、深入理解 ??? 1、教师设问：文中提及了几个概念“天