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浅谈幼儿园大班主题墙的创设 (永康市一等奖论文公示) 发布: 2007-6-04 00:00 | 作者: 永康市大司巷小学幼儿园 李红巧 | 来源: | 查看: 5277次 【摘要】 幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙能让幼儿与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台。本文就如何让幼儿园主题墙在主题活动中对幼儿的学习和发展发挥作用，指出了创设主题墙存在的问题，介绍了主题墙创设的几种方法。 【关键词】 主题墙 问题 大班 方法 ? 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园教育活动中，主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，越来越受到教师的重视，幼儿参与的成分也越来越多，主题墙内容不像以前那样过多重视作品的精致、漂亮，也不依附于教师的思想和行为。 在主题教学活动中，如何更好地创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话。对此，我们进行了探索与实践，从中收到了意想不到的效果，也发现了一些问题。 问题一：将幼儿园主题墙理解为只是为课程服务，忽略了互动的关系。 问题二：主题墙盲目追求“精美”，根本不符合实际操作。 问题三：存在着教师动手动脑多、幼