教师培训——教师职业幸福感的生成.pptVIP

扬起自信的风帆 做一个幸福的班主任 ----心理健康专题讲座汇报 鲍峡镇中心小学 朱道琴 2014.4 ; 和谐教育 --教师职业幸福的生成 廊坊师范学院 刘银花教授 ; ;邹六根 浙江?湖州;;邹六根 浙江?湖州; 班级要做什么样的文化？ “文”+“化”=“文化”。 文化产生精神容易，形成精神力就难，必须满足两个条件：一是师生价值认同，二是师生角色认同。 文化只有“溶入血液，深入骨髓”，才能产生精神力。能够产生精神力的文化才称得上真正的文化！ 班级文化要像“南京路上好八连一样”延续与传承。学生可以换，但班级精神与精神力届届相传！ 班主任的思想有多远，班级文化就可以做多远！;;骆驼做班级文化图腾（LOGO）……;Date;Date;Date; ——班级精神体系架构 班级logo —— 骆驼 以“骆驼人”的班级形象展示给师生、家长、企业与社会。 班训 —— 忠诚服从 “忠诚”是我们未来立足岗位之本， “服从”是我们当今成就技能之智。