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第五章《数学活动》教案 ——你有多少种画平行线的方法 一、教学任务分析 教学目标知识 技能 理解两直线平行的条件，掌握两种以上最快捷的画平行线的方法 数学 思考 发散学生思维，发展学生的抽象概括能力，培养学生的创新能力 解决 问题 多种方法画平行线，让学生从不同的角度来寻求解决问题的方案 情感 态度 鼓励学生大胆探索，科学分析，培养协作意识，建立自信心，体验成功感。  重点  理解两直线平行的条件，掌握两种以上最快捷的画平行线的方法 难点  探索新的画两直线平行的方法，并能简单说理二、教学流程安排： 活动1： 情景激趣，导入实验 情景激趣，回顾平行线的性质，判定方法，为探索画平行线的方法作好铺垫。 活动2： 动手实验，探究创新 学生动手实验，自主探究画平行线，让学生感受到数学知识充满了探索性和创造性，充分调动学生的学习积极性。 活动3： 联系实际，铸就能力 与实际相联系，让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活 活动4： 归纳小结，体验感受 回顾本节知识点，提高学生的