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问银河教学设计 导入 课前律动：表演唱《小星星》 1、师：孩子们，听了你们唱《小星星》，老师好像看到了夏日夜空中那闪闪银河里，那一颗颗会眨眼的星星。 那么，这节课我们继续学习《问银河》，（板书）请大家伸出右食指跟老师一起写课题。【老师喜欢的是跟着我一笔一画书空的好孩子】 2、在学习前，老师要听写生字词，看看你们把生字词都记住了没。 请大家轻轻翻开听写本做好准备，我选一名同学上黑板写。 那里 胡子 做客 没有 远方 闪电 能【生互批，订正、指问题】 注：在这里指导强调，“没”右上角几的变形，横折弯钩变为横折弯。 范写“能”左上角是“”不要误写成“匕”，右边的“匕”上小下大。（生书空笔顺，并写两个） 【得一百的起立，鼓掌、学习榜样、谢谢】看来同学们把字词掌握的挺好，只有少数同学粗心没写对，我们也把掌声送给他们，希望你下次也得一百。 学习课文，读中品味。　 　　今天，老师把银河带来了，你们想看吗?想一想银河是真正的河吗？【不是，它是由许多星星组成的】 是呀，在这美丽的星空下，看了这么美得银河，爱动脑的丁丁向 　银河请教了好多问题。这节课我们就去看看他向银河问了哪些问题。请同学们又轻又快的把书翻到104页。 1、小声读诗歌，思考丁丁向银河提出了几个问题? 都问了些什么？ 2、指名汇报。（四问）谁来说说问银河了哪四问？??? 生汇报：（板书）