湖南省蓝山县第一中学八年级数学上册 第2章《三角形》小结与复习第3课时教案 湘教版.docVIP

PAGE  第2章《三角形》 预设 目标通过复习与练习使学生对本章知识有更深的了解，并会灵活运用三角形内角和等于180°，外角性质，外角和以及多边形的内角和解决实际问题，进一步理解正多边形能铺满地面的道理，提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学 重难点 灵活运用三角形内角和定理和外角性质。教具 准备三角尺教法 学法 练习  教学过程问题1：△ABC的三边a、b、c都是正整数，且满足0≤a≤b≤c，如果b＝4，问这样的三角形有多少个? 问题2：如图(1)依图填空： 4．AB＝CD＝2cm，AE＝3cm ，则△AEC的面积S=( )，CE＝( ) 分析：在非标准位置的三角形中，运用定义识别直角三角形、钝角三角形的高，利用三角形面积公式S△AEC＝×AE×CD＝CE×AB可求得CE。 问题3：如图(2)，在△ABC中，D是BC???一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝63° 求∠DAC的数。 分析：∠DAC是△DAC的内角，可先求出∠4或∠3，∠4既是△ADC的内角，又是△ABD的外角，所以可利用三角形内角和与外角性质，可建立∠4和∠2(或∠1)的关系式，进而可求出∠DAC。 问题4．如图(3)，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于0，那么∠BDC＝90°+ ∠A，