人教版教学课件必修2遗传与进化第一章第一节.pptVIP

20世纪的莫里哀——肖伯纳;*; 《遗传与进化》 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 从杂交育种到基因工程 第7章 现代生物进化理论;v;基因的分离定律;;2、认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。;融合遗传;孟德尔 G.J. Mendel 1822-1884; 1900年3~5月，三位生物学家几乎同时独立发现孟德尔遗传定律;一、提出问题; 性状：生物体所表现的 形态、结构和生理生化特性等;茎的高度：;豌豆7对相对性状;人的一些 相对性状;;杂交实验的材料——豌豆;为什么选择豌豆容易成功？;豌豆花剖面图;玉米——单性花;二、设计实验 ;鸟首人身的祭司在给椰枣树的雌花进行人工授粉 ;母本的花;P Generation(true-breeding parents) ;亲本： P;;3.15:1;孟德尔对分离现象的解释;对分离现象的解释（假说）;等位基因---- 位于一对同源染色体相同位置上， 控制相对性状的基因。; ;基因分离定律;孟德尔遗传实验过程;1．德国的植物学家科尔罗伊德 ,做了500次以上的实验,发现F1均一，F2、F3发生性状分离; 2．他的朋友盖尔特纳用700多种植物10000多次实验,得到了250多个杂交种, F2 代比例为3：1。 “产生杂种的方法是没有法则的，如果有，那也是非常复杂的。 《植物杂交的实验与观察》 ” 3.法国植物学家诺丁也注意到3:1 . 4.达尔文提出，亲代的遗传“胚芽”或单位，在生殖器官中被武装起来，进入到精子和卵细胞中.;孟德尔成功之处;1965年，英国一位进化论专家在庆祝孟德尔上述论文发表100周年的讲话中，说“一门科学完全诞生于一个人的头脑之中，这是惟一的一个例子”。 在同年的另一次演讲中，他更明确地指出：“准确地说出一门科学分支诞生的时间和地点的事是稀奇的，遗传学是个例外，它的诞生归功于一个人：孟德尔。是他于1865年的2月8日和3月8日在布尔诺阐述了遗传学的基本规律。” ;相交类;相对性状;同源染色体相同位置上控制某一相对性状的基因 。用同一个英语字母的大小写表示;喜马拉雅白化兔;亲本： P;1、一对等位基因——6种交配类型 （设A对a为显性） 亲本组合 　　后代基因型 后代表现型 AA×AA 　　　　AA 全为显性 AA×Aa 　　 AA：Aa=1：1 全为显性 AA×aa 　　　　Aa 全为显性 Aa×Aa 　AA:Aa:aa=1:2:1 显性：隐性=3：1 Aa×aa Aa:aa=1:1 显性：隐性=1：1 aa×aa aa 全为隐性 ;解题思路： 先判断显隐性， 后代全显，亲代至少有一个显性纯合子； “无中生有”为隐性，根据后代分离比 若后代显：隐=3：1，则一定为杂合子自交； 若后代性状比=1：1，则双亲一定是测交类型；; 已知父母本基因型或表现型，推断子代。 例：一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色公羊。假如再生一只小羊，该羊是黑色的概率为（ ） A、1/8 B、1/6 C、1/4 D、1/2 根据后代推断亲代基因型 例：牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产下了一头棕色子牛。则这两头黑牛生一只黑色子牛的几率是 ，判断其所生子牛为杂合子还是纯合子的最好办法是 ; ;如何确定显性性状为纯合子还是杂合子？; 2、遗传病判断： 无中生有为隐性，有中生无为显性。（致病基因） 符号：□男性○女性■男患者●女患者 □ ○ ■ ● ● ○ 人类白化病－－隐性基因遗传病 多指、先天性软骨发育不全－－显性基因遗传病 ;人类的显性遗传性状——多指;一个患先天性软骨发育不全症(侏儒症)的男孩;一个患有白化病的印第安霍皮人女孩(中);概率在遗传学中的应用：加法原理和乘法原理;;;（1）杂合子Aa（定位第0代）连续自交至第n代 ;被子植物花的结构;花蕊;卵细胞 ＋精子 受精卵 ;子房;4、被子植物不同结构基因型判断;番茄中红果（R）对黄果（r）是显性，如果把黄果植株的花粉受到红果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实中种子胚的遗传因子分别是（ ）;把黄玉米和白玉米隔行相间种植在一块试验田里，让它们在自然条件下授粉，结果黄玉米接出的果穗上籽粒全是黄色，白玉米果穗上的籽粒有黄有白。 下列说法正确