4《珍珠泉》.pptVIP

南京晴雨泉;济南珍珠泉;珍珠泉;;我会念;初读提示;作者是怎样写小包山的？哪一句话体现出来？;珍珠泉在哪儿？;“这是一潭深绿的泉水”在本段中有什么作用？;“周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。”写了什么内容？; 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。;这么美，为什么作者还说是朴素的花环？;水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。;水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。; 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。;水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。;水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 ;水是那样清，清得（）。 水是那样绿，绿得（）。 水是那样深，深得（）。;水是那样绿 绿得像是 被周围的绿树、绿草染过的 水是那样深 又那样清 清得能看见潭底的青褐色的石头 能看见沉积在潭底的沙粒 和已经发黑的树叶 ;这句用了什么修辞手法？写出了什么？;“可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？”写没有鱼的目的是什么？; 看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？; 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。;哪句话说明此段都是在写水泡的？; 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ ; 这句话用了什么修辞手法？说明了什么？; 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！; “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”; 中心句??表达了作者对珍珠泉的喜爱以及对家乡的无线热爱之情。; 我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。; 难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ ;在缺少水源的情况下，村民是多么需要水呀！珍珠泉不停的冒，总能带给村民无尽的希望，它是多么可贵啊！; “挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”把桶里泼洒出的水称为“珍珠”，可见“我”对珍珠泉的喜爱。;我知道;拓展作业