如何评价学生之浅见.docVIP

如何评价学生之浅见 对学生的评价不能单纯的从一方面或者固定某种程序,应坚持下面三原则：全面、个性、发展。没有坏，差等极具伤害学生心理的字眼．传统的评价政治功利性太强，比如在”三好”中看到的最偏重的是成绩，守纪，听话的字眼，对学生 HYPERLINK /s/?w=%E8%BA%AB%E5%BF%83%E5%81%A5%E5%BA%B7ch=link \t /z/_blank 身心健康发展可能不利．对学生过于强调某一方面是不利于整民族素质的提高的．社会是个大舞台，培养的学生不仅是 HYPERLINK /s/?w=%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%AE%B6ch=link \t /z/_blank 政治家，不仅仅是科学家更需要各行各业的能手，只要他具备造福社会的能力，不违法就是培养人才成功的一部分． 学生的个性需要得到张扬，创造力需要激励、挖掘、培??。老师家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生，也可能使学生受益终生。对学生的评价尤其如此。因此评价学生一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响，对学生的发展有无好处？评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长，所以评价应该以学生为中心。 要以学生为中心就要求老师放下架子和师道尊严，杜绝 HYPERLINK /s/?w=%E6%88%90%E8%A7%81ch=link \t /z/_blank 成见，客观公正，注重 HYPERLINK /s/?w=%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%AF%AD%E8%A8%80ch=link \t /z/_blank 艺术语言，有利于学生全面发展，个性张扬。提出希望一定要符合学生的认知水平。过去我们在评价学生时多数自觉不自觉的分成了三种：三好各方面均优，无一缺憾； HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%AD%E7%AD%89%E7%94%9Fch=link \t /z/_blank 中等生什么都 HYPERLINK /s/?w=%E8%A1%A8%E7%8E%B0%E4%B8%80%E8%88%ACch=link \t /z/_blank 表现一般，都需要努力；差生什么都差；一无是处。一个班级的评语中大约总共不超过20句，有许多同学的评语一模一样，毫无个性可言。甚至隔三年，六年，十年中有的学生的评语都一模一样。在学校的学籍档案中这样的例子太多，老师对学生的评价根本没有做到 HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%8E%E6%97%B6%E4%BF%B1%E8%BF%9Bch=link \t /z/_blank 与时俱进，老子和儿子如果评价都一样，我们老师是否反思过，这样的评价对我们民族，对国家的长远发展有何好处？人是宇宙中万物的灵长，宇宙的精灵，最具个性化的动物，学生随时间的推移，所面临的社会环境。生活环境， HYPERLINK /s/?w=%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%8E%AF%E5%A2%83ch=link \t /z/_blank 自然环境都在不断发生变化，用几年几十年前的话语去评价学生对学生是不公平的，对社会发展是不利的，对国家民族命运是极具 HYPERLINK /s/?w=%E7%A0%B4%E5%9D%8F%E6%80%A7ch=link \t /z/_blank 破坏性的。 对 HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%AF%84%E4%BB%B7ch=link \t /z/_blank 学生评价首先要知道学生的真实心理状况，对学生的认知水平一定要明白，了解学生不能只从老师的角度，依靠学生，家长可能更有效。通过 HYPERLINK /s/?w=%E8%B0%83%E6%9F%A5%E6%8A%A5%E5%91%8Ach=link \t /z/_blank 调查报告，通过学生自己评价， HYPERLINK /s/?w=%E5%B0%8F%E7%BB%84%E8%AF%84%E4%BB%B7ch=link \t /z/_blank 小组评价，家长评价等多种方式，是老师全面评价学生的前提。 老师评价学生一定不能 HYPERLINK /s/?w=%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E5%8C%96ch=link \t /z/_blank 模式化，不能 HYPERLINK /s/?w=%E8%B4%B4%E6%A0%87%E7%AD%BEch=link \t /z/_blank 贴标签。不能首先分三六九等，不能先入为主。应根据所得到的多种信息全面分析，激励其 HYPERLIN