高中地理3.3水资源的合理利用导学案人教版必修1.docVIP

PAGE  PAGE 5 3.3水资源的合理利用 【学习目标】 能够举例说明水资源的特点和作用。 能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点。 【重难点分析】 我国水资源的基本国情，水资源问题及对策分析。 【学法指导】 自主学习掌握水资源的概况，小组讨论缓解水资源短缺的措施。 【导学过程】 [自学自悟] 水资源的概念，人类比较容易利用的淡水资源都有哪些？ 2.世界水资源的分布情况。 3.水资源对人类社会有什么影响？ [互学探悟] 缓解水资源短缺的措施都有哪些？ [博学领悟] 1. 2.分析新加坡淡水资源严重不足的原因和解决措施。 【学以致用】 一、选择题 1．一个国家或地区水资源的多少，通常用下列那一因素来衡量（ ） A．多年平均降水量 B.多年平均蒸发量 C. 多年平均径流总量 D.多年降水量与径流量之和 以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。但是，就在这样的地方，椰枣林 、 葡萄园、 果园到处可见，生产的粮食、 蔬菜、 水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。据此回答2-3题。 2． 限制以色列农业发展最重要的区位因素是（ ） A．热量 B．水源 C．土壤 D．地形 3．以色列粮食、水果不仅能够自给，还能大量出口，原因是（ ） A．靠近地中海，属地中海气候，适宜发展农业 B．以色列粮食、水果品种好，产量达 C．先进的海水淡化技术和滴灌技术 D． 河网密布，水资源充足 4．2002年初北京市举行了价格听证会，提高了自来水价格，2004年价格进一步上调，其主要目的是（） A．增加国家税收 B．与国际接轨 C．倡导节约用水 D．增加地方财政收入 5北京市水资源利用的主体（ ） A．河流水 B.浅层地下水 C．海水淡化 D．水库的水 6解决我国华北平原水资源紧张的主要措施（ ） A．控制大城市发展规模 B．控制城市化进程 C．修建水库，跨流域调水 D．有计划的控制人口增长 二、非选择题 7．读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”，回答： 我国水资源与世界比较表 水资源数量世界中国美国总量（亿立方米）4700002700029700人均量 （立方米/人）10000250014000 图3—9 （1）从总量看，我国水资源是_________，但人均占有量__________。 （2）我国水资源总量仅比美国少2700亿立方米，但人均占有量却不及美国的________，这是因为________________________________________________________________________ （3）我国水资源的空间分布特点是______________________________________，时间分配特点是________________________________________________________________________ （4）目前水资源问题严重的是________地区和__________地区，我国为解决这些地区的缺水问题，正在实施__________________工程。 8.读“江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表”， 回答（1）～（2）题： 省级 行政区人均用水量 （m3/人·年）人均生活 用水量 （m3/人·年）人均生产 用水量 （m3/人·年）农田灌溉亩 均用水量 （m3/亩·年）万元GDP 用水量 （m3/万元）江苏61070540446570宁夏178026175413524000（1）两省区在水资源利用结构上有哪些差异？ （2）简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。 【课后反思】 【能力提升】 1.下列关于水资源的叙述正确的是 ( ) 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体 冰川分布于两极和高山地区,直接利用的极少,不属于水资源 目前利用的淡水资源