运用_顺口溜_教学方法引导小学生解题思路_例谈小学分数_百分数三类乘除法应用题教.pdfVIP

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2017-04-27 发布于湖北
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运用_顺口溜_教学方法引导小学生解题思路_例谈小学分数_百分数三类乘除法应用题教.pdf

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运用_顺口溜_教学方法引导小学生解题思路_例谈小学分数_百分数三类乘除法应用题教

第期中小学教学研究 5 年月 2010 5 Teaching Research for Primary and Middle Schools 学科教学运用顺口溜教学方法引导小学生解题思路 “ ” 例谈小学分数百分数三类乘除法应用题教学 ——— 、王德林（余姚市小曹娥镇镇北小学，浙江余姚） 315475 小学分数百分数的三类乘除法应用题教学是小学是已知量，即有量虽然本题有三个不同的问题，但是它、。数学教学中的重点，也是教师组织教学中的难点无论们的解题思路是一脉相承的，只要用单位的量乘以。 “1”? 是用以前的算术方法解答还是现在新课标的列方程解与问题相对应的分率就可以即：男生人数女生。 ×? ＝答，都不能脱离一个固定的数量关系：单位的量 ? “ ‘1’ × 比男生多的人数，男生人数（）女生的人数，男 × 1＋? ＝分率分率的对应量由于学生只记住了这一关系式 ? ＝ ”。