高中地理人教必修一导学案2.4全球气候变化.docVIP

2.4 全球气候变化 导学案 【学习目标】 1. 了解全球气候变化的表现和特点，会利用各种曲线图背景资料分析推导结论。 2. 了解全球气候变化对自然环境和社会经济的影响, 根据气候与其他环境要素的关系，推测全球变暖的可能影响，并阐明推测理由 3．了解防御变暖的对策,根据全球变暖的成因，“对症下药”思考对策 【重点难点】 1. 全球气候变化对自然环境和社会经济的影响 2. 全球气候变化飞可能影响。 【学法指导】 图文结合法、综合探究法 【知识链接】 一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化的概念：长期①________变化的一种反映。 2．主要表现：不同时间尺度的②____________变化。 3．不同时间尺度的气候变化 (1)地质历史时期：时间跨度③____，变化周期④____。 (2)近现代时期 特点：波动上升，总的趋势是在变⑤____。 主要原因：大气中⑥________等温室气体浓度的升高。 二、全球气候变化的可能影响 1．使海平面上升 (1)原因：⑦________和⑧____________。 (2)影响：改变⑨________，⑩________________地区面临被淹没的危险。 2．对农业生产的影响 (1)有利影响：使积温?________，生长期?________， 在?____________国家，农作物产量提高。 (2)不利影响：使某些地区?________，造成?________，在?____________国家，农作物减产。 3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域?________和?________格局，加剧水资源的?__________和?________矛盾。 三、应对气候变化的措施 1．多使用eq \o(○,\s\up1(21))________。 2．植树种草。 3．防止eq \o(○,\s\up1(22))________。 4．减少eq \o(○,\s\up1(23))________，减少废弃物排放，尽可能使用eq \o(○,\s\up1(24))________________。 【学习过程】 探究点一　全球气候在不断变化之中 探究材料　教材P46图2.28全球气候的长期演变和图2.29近百年来全球年平均气温的变化。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 有的科学家认为恐龙的灭绝是由于气候变冷。在白垩纪末期，整个地球发生了广泛性寒冷，日温差增大，冷热季节交替明显，恐龙因无法抵抗和适应寒冷的袭击，最后灭绝了。[来源: ][来源: WWW.KS5U.COM] 1．由材料分析，气候变化的表现有哪些？按时间尺度分为哪几种？ 　 2．气候变化有什么特点？原因有哪些？ 探究点二　全球气候变化的可能影响及应对气候变化的措施 探究材料 1．此图揭示了一个什么环境问题？ [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．此环境问题可能产生哪些影响？ 3．面对此环境问题，我们该如何应对？ 【基础达标】 一、选择题 由于多种因素的影响，地球在距今约22亿年到1万年间的漫长地质年代里经历了三次大冰期，分别为震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大冰期之间为间冰期。读图完成1～2题。 1．与地质时期气温反复变化无关的因素是(　　) A．太阳活动　　　　　　　 B．人类活动 C．下垫面 D．大气环流 2．有关冰期与间冰期的叙述，正确的是(　　) A．大冰期雪线下降 B．间冰期海面降低 C．大冰期全球自然带向两极方向推移 D．间冰期物种锐减 “全球变暖”已是不争的事实，越来越多的证据证明与之相伴随的还有“全球变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，特别是我国有关专家长期以来对气溶胶的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成3～5题。 3．下列可能引起全球变暗的多种因素中，最主要的人为原因是(　　) A．太阳辐射能力在减弱 B．使用矿物燃料等排放出大量微粒物 C．火山喷发产生的火山灰 D．飞机飞行产生的飞行云迹 4．全球变暗可能产生的后果还无定论，但下列可能产生的后果最可信的是(　　) A．全球蒸发量减少 B．农作物产量大幅度降低 C．葡萄甜度升高 D．全球气温仍将上升 5．抑制“全球变暖”和“全球变暗”共同的有效措施是(　　) A．大力植树造林 B．减少矿物燃料的使用量 C．推广使用无氟冰箱 D．回收和综合利用硫氧化物、氮氧化物等 二、综合题 6．阅读材料，回答下列问题。 材料1：联合国第十七次气候变化大会于2011年11月28日至12月9日在南非德班举行。与会各国进一步对控制二氧化碳的排放达成共识。 材料2：下面为全球变暖引起的不同地区气