初中物理新课程教学的设计的案例研讨.pptVIP

初中物理新课程教学设计案例研讨;;二、三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。;;三、新课程提倡自主、合作、探究学习;自主、探究与合作的关系;四、为什么要突出探究学习？ 探究学习提出的背景 被动接受的学习模式亟待改变 科学探究对培养科学兴趣有不可替代的作用 科学探究对培养科学探究所需要的能力有不可替代的作用 科学探究能增进对科学本质的理解 科学探究是一种理解科学知识的学习策略;科学探究体现了科学的本质;点评：科学家对周围的现象和事物，都十分留意。一切大的或小的，常见的或不常见的，有生命的和无生命的都是科学家研究的对象。他们像侦探那样，为了揭示大自然的秘密，仔细地观察着周围的世界。 科学家不只是观察，他们还总是以“怀疑”的眼光审视所观察到的现象，并就观察所得进一步提出可以通过科学探究来解决的问题。 ;; 水越热， 能溶解的物质会越多。;;;我们的假设是正确的，水温会影响溶解的速率，;;案例：装满水的杯中还能放入多少回形针;五、设计和组织探究活动的建议;国外科学探究活动的一个案例;;;;;五、在科学探究方面，对学生提出的要求：;在科学探究方面，对学生提出的要求：;六、教师对学生的学习活动有哪些指导策略?;课堂讲授。教师根据教学大纲的要求，根据教科书的进度安排，备课、讲课，按部就班进行教学。学生则循规蹈矩地跟随教师“进行学习”，这种做法在大班授课情况下能够有效地传递知识。 实地教学。教师带领学生来到工厂、农村、社区、科技场所等地，往往是学生、教师以及具有相关实践经验的人员一起参观、探究、质疑、索解。;;费俊龙,聂海胜 ;我国嫦娥工程专家称2007年发射环月探测卫星;;月亮上的引力小，就没有空气，没有水； 没有空气、没有水就没有动植物和人； 没有动植物，就没有食物。 没有大气层，昼夜温差就大； 昼夜温差大，就没有动植物和人； 昼夜温差大，就有粉末一样的砂； 没有空气就没有风，没有风，也就有粉末一样的砂。 没有空气，就听不到声音， 没有空气，就形成了环形山。