初中数学课堂练习和课外习题设计的针对性研究.pptVIP

初中数学课堂练习与课外习题设计的针对性研究;第一部分 编拟习题的工作流程;第一部分 编拟习题的工作流程;一、准备阶段 收集 解析 分类;一、准备阶段 第一步 收集;一、准备阶段 第一步 收集;一、准备阶段 第一步 收集;例1 (08五华区3月）17（6分）计算： ;（ ）;17、（本题6分）计算： ;解（1）设购买甲种树苗x株，则购买乙种树苗（500-x）株 依题意得;(2)若希望这批树苗的成活率不低于 92％，且购买树苗的费用最低， 应如何选购树苗?;在哪被扣了分？ ;一、准备阶段 第二步 解析;一、准备阶段 第二步 解析;一、准备阶段 第二步 解析;一、准备阶段 第三步 分类;一对相互关系;二、运用阶段 第一步 选择;二、运用阶段 第二步 配置;二、运用阶段 第二步 配置;二、运用阶段 第二步 配置;二、运用阶段 第三步 调制;二、运用阶段 第三步 调制;三、总结阶段 整理 淬炼 入库;三、总结阶段 （一）整理淬炼 ;例 如图所示，函数y =- nx（k≠0）与函数y=的图象交于A、C两点，过点A作AB垂直y轴于点B. 你能说明：无论k如何变化，△BOC的面积都恒定不变吗？;;;;;;三、总结阶段 ;（1）建立个人题库，是数学教师的基本工作之一。题库的建立应该以问题模式为“纲”。 案例 ；方案性结果的测量型问题，问题模式为： ;（2）然后我们要收集一个测量方法的“材料库”。 隔物测量方法常见的方式有四：;（2）然后我们要收集一个测量方法的“材料库”。 隔物测量方法常见的方式有四：;（2）然后我们要收集一个测量方法的“材料库”。 隔物测量方法常见的方式有四：;（2）然后我们要收集一个测量方法的“材料库”。 隔物测量方法常见的方式有四：;（3）确定考查目标;（第18题备用图）;我的题库结构;2、几何模型与基本图形;数学模型的建立;数学模型的建立;数学模型的建立;数学模型的建立;数学模型的运用之添加辅助线;数学模型的运用之添加辅助线;中位线图模型变化; ; ;3、题库的运用;测量中的推断往往以测量为基础，以计算为条件，以推断为目标。为数值性结果的变式。;（2）然后我们要收集，“???公共边的直角三角形题型”测量方法的“材料库”。基本图模有以下四种：;（3）确定考查目标 考查学生根据实际情景与任务要求，灵活运用所学知识解决问题的能力。 ;（2010重庆綦江22．10分）据交管部门统计，高速公路超速行使是引发交通事故的主要原因．我县某校数学课外小组的几位同学想尝试用自己的知识检测车速，他们选择了渝黔高速公路某路段进行观测，该路段限速是每小时80千米(即最高速度不得超过80千米)．如图，他们将观测点设在到公路的距离为0.1千米的P处．这时，一辆轿车由綦江向重庆匀速直线驶来，测得此车从A处到B处所用的时间为3秒，并测得∠APO＝59o，∠BPO＝45o． 试计算AB并判断此车是否超速？(精确到0.001) (参考数据：sin59o≈0.8572， cos59o≈0.5150， tan59o≈1.6643);（2010重庆綦江22．10分）据交管部门统计，高速公路超速行使是引发交通事故的主要原因．我县某校数学课外小组的几位同学想尝试用自己的知识检测车速，他们选择了渝黔高速公路某路段进行观测，该路段限速是每小时80千米(即最高速度不得超过80千米)．如图，他们将观测点设在到公路的距离为0.1千米的P处．这时，一辆轿车由綦江向重庆匀速直线驶来，测得此车从A处到B处所用的时间为3秒，并测得∠APO＝59o，∠BPO＝45o．试计算AB并判断此车是否超速？(精确到0.001) ;试题特点关注实际生活，聚焦社会热点;例5解：如图，过点C作CD⊥AB交AB于D， ∵探测线与地面的夹角为30°或60°， ∴∠CAD＝30°，∠CBD＝60°; （2010莱芜20.9分）2009年首届中国国际航空体育节在莱芜雪野举办，期间在市政府广场进行了热气球飞行表演.如图，有一热气球到达离地面高度为36米的A处时，仪器显示正前方一高楼顶部B的仰角是37°，底部C的俯角是60°.为了安全飞越高楼，气球应至少再上升多少米？（结果精确到0.1米） （参考数据： ）; （2010莱芜20.9分）2009年首届中国国际航空体育节在莱芜雪野举办，期间在市政府广场进行了热气球飞行表演.如图，有一热气球到达离地面高度为36米的A处时，仪器显示正前方一高楼顶部B的仰角是37°，底