初二语文_怎样修改作文.pptVIP

怎样修改作文;文章不厌百回改， 佳作常自改中来。;俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”古今中外成名作家均注重文章的修改，充分证明了修改的重要性。 ; 曹雪芹和《红楼梦》;列夫.托尔斯泰和《复活》; 不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响成绩.;;首先看文章有没有根据题目和要求，确立中心，并且围绕中心选好材料， 其次看有没有概括事件的意义，在此基础上用精辟的语言点明中心。 作文中常见的毛病是： 1、无中心，写了一些事情，但不知所云。 2、不管上下文是否衔接，在文章结束前写上几句闪光的与文章中心无关的话。 ; 例文：在学习中成长;论证部分： 以贝多芬为例，证明一次次磨练让他学习，不断成长。 以爱迪生为例，证明面对苦难，不断学习，不断探索，不断进步。 以张海迪为例证明。; 不难发现，本文论述的是“磨练与成长”；选取的几个事例都是磨练成材，与我们的题目与中心无关，偏离了“在学习中成长”的主题。; ; ; 我想：不到长城最高处非好汉。 于是我们互相拉拽，互相搀扶，手 脚并用的慢慢地爬行，尽量踩住被雨水冲刷所形成的小坑，攀住残砖艰难地前行。时间不长，终于登上了长城最高处，这时我们各个真的汗流浃背了。 我是那样的兴奋和自豪，对着空旷的原野群山，我大喊着，我终于登上长城了。 ; 站在山顶上，除感受到“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪迈外，更重要的是懂得“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”，只有凭借顽强的毅力，坚定的信念，才能战胜困难。 ;第二：是否围绕中心详略安排材料，材料是否新颖有代表性。; 我忿忿地背起书包，离开这个令人恼火的地方。我漫无目地向前走着，这时竟下起了小雨！平常我最爱雨，现在却将它恨之入股骨，我不想回家，心情糟透了！我站在公车站牌下，静静的看着雨丝飘落..... 我不停地责怪着自己，静下心，才发现街上行人已经少了，只有飞驰而过的汽车。; 看见川流不息的车辆。我突然发现我想错了。路上的车，无论开多快，总会有车子在前面，这是无法改变的。车子只能改变的，是自己的速度。 而我，能改变的只有自己的成绩。总会有人超过我，我只能加快自己的步伐，追上他们。 对！从这一刻起，我要努力地改变自己。而他们，还会有那么好的成绩，那么努力地学习，这是我无法改变的。; 在又一次大考后，那个胖胖的男孩过来向我祝贺，说：“下次，我会超过你的。” 其实，他们的成绩一如既往地好，只是我有了自己的突破。我无法改变他们，却改变了自己，他们当然也无法改变我，为了超越我，也只有尝试着改变。我们都在改变中成长了。; 文章的题目是改变自己，结构安排应该是为什么要改变，如何改变，改变后的结果如何。 此文详略安排不当，写自己灰暗的心情 写的太多，对自己下决心改变，如何改变写得太少。没有很好地扣题，突出中心。; 修改后的文章; 上课，我没有心思去开小差或是干点别的什么，让自己变强的信念让我的眼睛离不开老师。回家后，我扔掉让自己放松的理由， 只是不停地翻阅着课本，全力记下上面的内容。;第三、看开头是否精彩；内容是否空洞，缺少细节描写；结尾是否仓促。;修改文： 　　“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？ ;例文:《温暖》;例文： 《微笑》; 2、丰富细节;儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。 儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。;两句话比较，后者比前者增加了修饰成分：“呀呀学语”、“印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的”，把我幼年开始爱书的情景写得活灵活现。 增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。对一个人来说，“七分长相三分打扮”。对一个语句来说，修饰成分也是必不可少的。 ;练习：请通过添加修饰语或描写人