包吉贵-中考物理总复习指导123好.pptVIP

物理中考总复习的几点建议;中考题的特点;2.初四复习的全程安排;第一阶段：全面复习打基础;第二阶段：重点复习上台阶;第三阶段：综合训练补漏洞;第四阶段：考前调整稳心态; 复习课的课型; 10年中考实验试题; 10年中考实验试题; 10年中考实验试题; 10年中考实验试题; 11年中考实验试题;  11年中考实验试题 ; 11年中考实验试题; 11年中考实验试题; 12年中考实验试题; 12年中考实验试题; 12年中考实验试题; 12年中考实验试题; 10年中考计算试题; 10年中考计算试题; 10年中考计算试题; 10年中考计算试题; 11年中考计算题; 11年中考计算题; 12中考计算题; 12年中考计算题; 复习课存在的问题; 复习时突出四点 ;初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容，怎样抓好基础训练呢？ 关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节．下面以电流这一教学单元的内容加以说明． ①物理量名称：电流强度， ②符号：I， ③单位：安培， ④符号：A， ⑤表达内容：电流强弱， ⑦单位换算：千进率， ⑨测量工具：安培表， ⑩测量方法：串联． ; 再如：电流的形成→电流的方向→导体导电的原因→金属导体导电是靠→金属导体中的电流方向跟规定的电流方向→得到持续电流的条件→电流的定义及计算公式→电流的主单位及物理意义→测量电流大小的仪器→正确使用电流表→串联电路中的电流关系→并联电路中的电流关系→电流跟电流的关系→电流跟电阻的关系…… ;此外，还有类似的物理量：电量、电压、电阻、电功率、电热等等． 这样类比处理，使学生对所学内容中众多的物理量通过比较，找出联系，便能记得牢用得活．;复习阶段注意基础是重要的一环．分析历年来中考试题，基础知识所占分量大，学生在这方面往往失分多． 例如：一个重20牛的物体静止放在水平桌面上，试画出该物体对桌面压力的图示（如图1）． 这道题非常简单，然而学生的失分率却甚高，有的不标压力的方向，有的不标压力的大小，特别是不少学生竟把压力的作用点标在重物的重心处．;2 突出重点抓关键;3 巧设习题抓训练;在复习完有关“电功率”的基本概念后，可自编如下习题加以巩固。 （1）一盏标有“6V 3w”的小灯，接在6V电压下工作，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？ （2）把该灯直接接在9V电压下工作，小灯泡是否可以工作？为什么？ （3）要使该灯直接接在9V电压下工作，使正常工作怎么办？ （4）把该灯跟另一盏标有“6V 2w”的小灯串联后接在另一电源上，要使两灯安全使用，这个电源的电压不得高于几伏？ （5）把这两盏灯串联后接在12V电压下工作，通过计算说明，两灯是否正常发光？ （6）要使这两盏小灯串联后接在12V电压下均能正常发光，怎么办？;4、面向全体，培优扶差 复习课要贯彻“因材施教”的原则，采取 方法：统一授课，分组练习，个别辅导 课堂复习教学原则是： 立足中等生，提高优等生，扶持学困生。 ;复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高； 对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高； 对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。 ;测试是物理教学过程中特别是毕业年级一项经常性工作。 测试之后必定要讲评试卷