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北师大版七上第2单元第6课夏商西周的社会与国家(共25张)
第6课 夏商西周的社会与国家;重点：
难点：
理解分封制的内容及作用，
认识礼仪教化的重要意义；
设计西周的社会网络示意图。; 假如你是周王,打下了江山，建立了自己的国家后，紧接着要做什么事情？;假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？; 西周建立后，为了_____ 统治者实行了________。周天子把_____和_____分封给_____和_____，建立了许多________。西周统治者还建立了________，规定天子等职位只传________继承，形成_______________;一、西周的分封制;王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里…… ;一、西周的分封制;一、西周的分封制;一、西周的分封制;4.周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？;镐京;一、西周的分封制;材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。
材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。
材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”;夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？;;;阅读材料，回答问题：;阅读材料，回答问题：
材料一：国之大事，在祀与戎。
材料二：
材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。;三、军队、刑法与礼仪教化;1. 夏商周国家统治人民的手段有哪些？
2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？;１、暴力 手 段：;衮服;乐;天子
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