信息化教学推广[教学设计]万用表的使用.docVIP

万用表的使用 隆林县职业技术学校 罗明彬 背景分析： （1）教材分析 本节课内容选自中等职业学校电类专业基础课系列教材《电工技术基础与技能》第二章，本节课为2.3节的活动任务三，课题为《万用表的使用》，以MF500型万用表为代表。学习万用表的使用是电子技术专业学生实践操作使用电子仪器仪表的基础，根据本课程要求学生必须熟练掌握万用表的使用方法，才能为后面的常用元器件的测试做好铺垫，同时又可以与《电子技术基础》、《电子工艺基础》等课程相联系，巩固专业基础实操知识，增强学习兴趣。 （２）学习任务分析 本节内容信息量较大，涉及到操作点多，实操性强，例如使用万用表测量电阻时欧姆挡位的选择和倍率的选择以及测量前进行的欧姆调零、测量电压时的电压挡位的选择和量程的选择、测量电流的时电流挡位和量程的选择、机械调零等操作，要求学生熟练万用表的所有操作点，才能在今后的实践测量中熟练、准确的使用万用表，与此同时也让学生知道在使用别的仪器仪表时该如何去掌握这些仪器仪表的使用方法。 （３）学生情况分析 中等职业的学生有一些共性例如一般学习兴趣不高，学习积极性不高，自主学习能力比较差，新生刚接触电子仪表仪器不久，一般还没有真正掌握学习仪表仪器操作的使用方法，还有学生来源不同，技能基础和个性差异较大，于是设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，注意实用性，要考虑到学生的技能基础和个体差异。因此，在教学过程中，安