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19、在山的-那边
;学习目标; 1、懂题意：
; 王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市)，1978年入武汉大学中文系。1982年毕业，分配到湖北任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开1922年去英国，1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有纪念(1985),游动悬崖(1997)等。
;诗歌文体常识简介; 4、懂背景、内容：
;痴想 隐秘 想望 铁青 幻想 信念 诱惑 喧腾
枯干 一瞬间;2、通读课文;听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。; 1、请概括诗歌两部分的内容。
2、这首诗表达作者怎样的思想感情。
;析一析：（懂写法）;品一品：（懂赏析）;2、理解下列各词蕴含的意思。
（1）“山”：
（2）“海”：
（3）“零分”：
（4）“种子”：
（5）“枯干”：
（6）“无数座山”：; 这首诗告诉我们怎样的道理？;二、联系上下文，品味下面诗句中加点的词语。
1、于是，怀着一种隐秘的想望
（这种“想望”为什么是“隐秘”？）
2、山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！
（“铁青”是写山的颜色吗？）
;3、一次次漫湿了我枯干的心灵……
（为什么“我”的心灵会“枯干”？）;关于理想报负的古诗名句 ;体验反思;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》;人们啊，请相信——
在不停地翻过无数次山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……;山;课堂小结; 课外练笔：（课后练习三）
以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……
本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大??的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。;放飞
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