三年级上地方教案.docVIP

PAGE  PAGE 26 2015-2016年度第一学期三年级上 地 方 课 程 教 案 班级：三（3）班 教师：王敏 《地方课程与学校课程》教案 第一课 认真写钢笔字（2课时） 教学目标： 1．要求学生有正确的书写姿势。 2．培养学生良好的书写习惯，掌握八个基本笔画的书写方法。 3．通过学写钢笔字，培养情趣，陶冶情操，明白端端正正写字、堂堂正正做人。 教学重点：培养学生良好的书写习惯，掌握八个基本笔画的书写方法。 教学难点：有正确的书写姿势。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 认真写钢笔字 谈话导入 写好钢笔字的意义 “言为心声，字为心画”。这是在说汉字的重要性。钢笔字是一种生活中应用最广泛的字体，其实用价值极高。对小学生而言，写好钢笔字能提高科学科学文化素质，促进身心健康成长，在磨练意志、陶冶情操等方面有潜移默化的重要作用。因此，从小学起进行正规的钢笔字训练，将使我们受益终生。 如何写好钢笔字 正确的坐姿：要做到三个“一”。 正确的握笔姿势：“三指握笔法”，即右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向念珠里鼻尖三厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内测抵住笔杆，无名指和小手指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。 写字歌： 学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。 练习拿笔姿势。 四、小结。 第二课时 怎样写好钢笔字 一、谈话导入 1.谈话：同学们，中国文字，是世界上很独特的文字体系，它以大方、得体、美观著称。古人说：“书为心画”，“风格即是人”。意思是从一个人的字体便可以表达一个人的形象问题！俗话说：字是出马枪。对各位同学来说，写好字是敲门砖，它是阅卷老师、面试老师、甚至是你以后工作面试时别人认识你的途径。因此练好钢笔字不仅能陶冶我们的情操，而且具有很强的实用性。 2、出示钢笔字作品，激发学生兴趣。 二、授课 1．要想写好钢笔字要从以下三个方面去努力：笔画 、结构和章法。 2．复习三个缺一不可，并举例说明。 3．今天，我们就先从笔画学起。 4．复习书写姿势 书写姿势的“三个一”要求： 眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌缘的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。 基础笔画有横、竖、撇、捺、点、提、勾、折组成。 5．分别讲解八种笔画的书写方式。 6．练习。 7．反馈。 三、小结 书法是我们老祖宗留下来的最为宝贵的优秀遗产。它是一门艺术，具有非凡的魅力。人常说“字如其人”。希望同学们无论何时都做到写字即是练字时！努力写好每个汉字。做到：堂堂正正做人、端端正正写字。 四、布置作业 第二课 同学相处防意外 教学目标： 1．引导学生懂得不避风险，与同学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。 2．初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。 3．学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。 教学重、难点： 1.引导学生懂得不避风险，与同学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。 2.学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。 课时安排：1课时。 教学过程： 导入谈话： 每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就赶快听听下面这个真实的故事吧。 【故事一】 一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。 同学们，听了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光